故都的秋第一课时.ppt

故 都 的 秋 郁 达 夫 第七师高级中学张桂香制作 交流： 你熟悉的诗人眼中的秋天是怎样的？ 故 都 的 秋 郁 达 夫 思考题： 1、速读课文，说说郁 达 夫的眼中故都的秋天有什么特点？ 鉴赏课文 关键词语：清、静、悲凉 思考题：2、文章哪些自然段具体写了故都的秋？有几幅图？用四个字概括每一景观的内容。 秋院静观 槐树落蕊 秋蝉哀鸣 闲话秋雨 果树奇景 讨论： 3 、每幅图怎样表现故都秋的清、静、悲凉。 一椽破屋 一碗浓茶 碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 秋院静观 特点：清、静、悲凉 手法：衬 托 槐树落蕊 清、静、悲凉 落蕊 声音 气味 触觉 扫帚的丝纹 细腻 清闲 落寞 清、静、悲凉 秋蝉哀鸣 衰 弱 残 声 啼 唱 闲话秋雨 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵凉风 都市闲人着装举止 神情声调 清、静、悲凉 果树奇景 枣子树 淡绿微黄的颜色 小椭圆形的细叶 成熟至八九分 清秋佳日 颐和园 北海公园 天坛 故宫 潭柘寺 玉渊潭 思考题： 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？ 南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 对比的手法 情景相生。在对景物的描写中，有时一字着色，一字见情。入“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹” （1）理解《沁园春 长沙》的上半阙，从景物描写中，把握景物的特点，领会作者的思想感情。 （2）填空 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中（ ）叶树，灯下白头人。 绿 红 黄 残 思考题： 5、故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从作者的主观方面加以评析。（讨论） 点拨：以情驭景，以景显情，情景交融 言为心声 一 切 景 语 皆 情 语 学习课文以情驭景，以景显情的写法，写200字的描述性的片段。 作文：农场的秋天 * 讲稿： 教师：同学们，上新课之前老师想了解一下，如果有机会到北京旅游，你们最想去哪？ 学生们：万里长城、故宫、北海公园、、、、、、 教师：好，俗语说：“不到长城非好汉。”有同学想去长城，作一回好汉，登临长城一睹塞内外的大好风光。 * 讲稿： 教师：同学们，上新课之前老师想了解一下，如果有机会到北京旅游，你们最想去哪？ 学生们：万里长城、故宫、北海公园、、、、、、 教师：好，俗语说：“不到长城非好汉。”有同学想去长城，作一回好汉，登临长城一睹塞内外的大好风光。