复合型人才培养模式多元化--辅修及双学位本科教育研究(修改稿).docVIP

. PAGE . 复合型人才培养模式多元化 ——辅修及双学位本科教育研究 杨宗仁 （兰州交通大学 甘肃 兰州 730070） 摘要：学位的本质是学术水平的象征。辅修及双学位本科教育是高校培养跨学科复合型人才的有效途径，它经历了探索、推广、创新和国际化4个阶段。其专业建设有单独组建专业和依托现有专业二种模式，资源共享有学校内部的资源共享、国内区域高校联合办学的资源共享和国际高校联合办学的资源共享3种模式。目前存在的主要问题有：法规制度的缺失、办学目的出现偏差和教学质量严重缩水。 关键词：辅修 双学位 复合型人才 多元化 在科学技术快速发展、自然科学和人文科学日趋融合的时代，社会需求的人才模式发生了巨大的变化。无论从事何种工作，跨学科知识复合型人才都显示出了强大的优势并倍受青睐。因此，培养大量跨学科的复合型高层次专门人才已成为高校的主要任务之一。顺应时代要求，我国学士学位授予工作也正在朝多元化方向发展，现已形成了由普通高等教育、成人高等教育、自学考试、网络教育和独立学院共同形成的多元化学士学位授予格局。其中，辅修及双学位本科教育正是我国培养跨学科复合型人才的有效模式之一。 一、学位、辅修和双学位的内涵 1．学位的本质 《西方教育词典》中注：“学位（degree）指学生获得的一种资格（qualifications），一般由学院(college)、多科性工学院（