校本课程设计方案.docxVIP

校本课程： “诵读传统文化、传承华夏文明”活动设计方案 榆厢小学六一班XXXX 一、 课程提出背景： 诵读中华文化经典是近年各中小学开展课外读书活动的亮点。 开展“屮华经典诗文的诵读”活动，正是培育民族精神的重要 途径。可以在学生的心灵屮不断产生潜移默化的作用，可逐渐 培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思 维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性 的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在 真正优质的教育环境里。学习的内容是按学生的实际及古诗文 的特色编制的，即背诵地方课程《国学启蒙》夕卜，又从《三字 经》、《古诗诵读》、《唐诗宋词》、《弟子规》、《论语》 等中选编的。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它 们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，背诵古典诗文，有 利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。 进一步强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高。 二、 指导思想 屮华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于 人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光 芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸 取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑, 成为使他们走向成功的捷径。 三、教学的设定目标： 传承文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化 源远流长，儒家思想博大精深