教师信息化教学能力提升的策略研究-最新教育资料.docVIP

. . 教师信息化教学能力提升的策略研究 　　信息化校园建设对教师的传统的教学观念、教学模式及教学手段产生了极大影响，信息化能力成为教学团队成员必备的基本能力，进而对教师提出新的角色要求：教师应该是学习过程与资源的设计者和开发者、学习过程的引导着和促进者、合作学习的组织者和协作者、学习过程的监控和评估者、学生完美人格的朔造者、教学的研究者[1]。教学团队把提高教师信息化教学能力、促进教师发展作为提升团队现代化教育技术整体水平的重要途径[2]。 　　目前，学校教师的教育技术应用能力还不能满足高等学校教育发展的要求，高校师资教育技术素质不高已成为学校推进教学改革的关键性障碍[3]，因此探索适合高校教师信息化教学技术提升的有效方法或模式具有重要的现实意义。 　　本文从以下几方面探究借助团队平台提升教师信息化教学能力的有效策略，适应信息化时代下教育教学发展，全面提高人才培育质量。 　　1 学科课程教学与现代教育技术相结合并注重教学反思提升教师信息化教学能力 　　在理解信息技术与课程整合的内涵、意义与基本原则，掌握信息技术与课程中的角色与功能，掌握信息技术与课程整合的策略与模式的基础上，鼓励教师主动学习现代教育技术，提高教师信息化教学能力。通过现代教育技术的学习使每位教师具备良好的信息化教学意识和态度，能运用教育技术的相关理论指导教与学的实践，掌握信息化教学设计的方法并进行教学过程