10.4分式乘除（2）导学案.docVIP

PAGE PAGE 123 盱眙县第一中学八年级数学导学案 主备人： 房绍堂 教案审核： 杨雪娇 班级 姓名 课 题 10.4 分式的乘除（2） 教 学 目 标 1.能正确进行分式的加、减、乘、除混合运算. 2.经历探索分式的乘除运算法则的过程，感受类比的思想方法. 重 点 分式的加减乘除混合运算. 难 点 分式的加减乘除混合运算. 教学流程 随笔栏 一、探索研究： 在计算时，小明和小丽是这样计算的： 小明：；小丽：. 谁的算法正确？请说明理由. 1. 怎样进行分式的乘、除混合运算？ 归纳：分式的乘、除混合运算，要按 的顺序进行. 2. 怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算呢？ 归纳：与分数混合运算类似，分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是：先 ， 后 ，如果有 ，先进行括号内的运算. 典例研究： 例1．先化简，再求值：，其中a=1，b=2，c=-3. 例2．计算：（1）； (2). 三、课堂反馈： 1．化简的结果是 . 2．已知分式乘以一个分式后结果为，则这个分式为 . 3．计算：（1）； （2） （3） （