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核心素养提升(九) 一、一道教材例题的推广 (选修2-1P41例3改编)如图，设A、B的坐标分别为(－5，0)，(5，0)，直线AM，BM相交于点M，且它们的斜率之积为－eq \f(4,9)，求点M的轨迹方程． 易求得点M的轨迹方程为eq \f(x2,25)＋eq \f(y2,\f(100,9))＝1(x≠±5)，其轨迹是一个椭圆(除去A、B点)． 通过数形结合分析得出下面两个结论： ①A(－5，0)，B(5，0)正好是椭圆eq \f(x2,25)＋eq \f(y2,\f(100,9))＝1在x轴上的两个顶点． ②kMA·kMB＝－eq \f(4,9)正好是－eq \f(\f(100,9),25)＝－eq \f(4,9). 因此有下面的三个命题． [命题1]　设A1(－a，0)，A2(a，0)(a0)，动点M满足kMA1·kMA2＝－eq \f(b2,a2)， 则点M的轨迹为eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(x≠±a)． [命题2]　M是椭圆eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a0，b0)上不同于顶点的点．A1(－a，0)，A2(a，0)，B1(0，－b)，B2(0，b)，则kMA1·kMA2＝kMB1·kMB2＝－eq \f(b2,a2). [命题3]　AB是椭圆eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a0，b0)过其中心