（一）《孙权劝学》和《伤仲永》.pptxVIP

（一）《孙权劝学》 和《伤仲永》;【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。;及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”;王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ——选自王安石《伤仲永》;1.填空。 （1）【甲】文中鲁肃的话里包含的一个成语是 。 （2）【乙】文的作者是“唐宋八大家”之一的王安石。请写出“唐宋八大家”其余七位中的三位： 。;2.解释下列加点词的含义。 （1）卿今当涂掌事 （2）即更刮目相待 （3）世隶耕 （4）父异焉 （5）令作诗 （6）泯然众人矣;3.下列句中加点词含义相同的一项是 A.非复吴下阿蒙 复到舅家问焉 B.士别三日 日扳仲永环谒于邑人 C.蒙乃始就学 指物作诗立就 D.见往事耳 于舅家见之;4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。;5.试比较吕蒙和方仲永在学习方面的差别，并谈谈这两则故事共同说明了一个什么道理。;【译文】【乙】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感??诧异，就到邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句诗，并亲自题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人（甚至）花钱求取仲永的诗。方仲永的父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。;【译文】我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。” 王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不是天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？