幼儿入园流程.docx

幼儿入园流程 A. 致电园所咨询，或经预约后入园参观； B. 到副怒接待室，填写报名登记表，决定入园； C. 交纳相关费用，包含报名费及新生一学期的代办费； D. 到指定医院做幼儿入园体检； E. 在约定时间带齐下列资料，办理入园手续： 1、幼儿的户口本及复印件； 2、原幼儿园或新体检的儿童健康卡； 3、幼儿的预防接种卡； 4、幼儿一寸照片4张； A. 父母填写正式的幼儿注册登记表，校车接送登记表（需要校车的父母）； B. 到财务室交纳相关费用，并领取相关资料； C. 领取幼儿被褥，书包、帽子等物品（被褥拿回去后，需洗晒，做好标识）； D. 带幼儿认识老师，熟悉班级环境； E. 按要求时间幼儿入园。 幼儿考勤表 _______月出勤记录表 √表全出勤 X表示请假 ⊿表示迟到 ○表示缺席 姓名 日期 *月 *月 *月 *月 幼儿接送制度 A. 请家长按时接送幼儿。 B. 幼儿每天入园，家长须将幼儿交与老师接待后方可离园。 C. 每位幼儿入园发幼儿接送卡；首次接送幼儿时须出示幼儿接送卡。 D. 委托他人接幼儿时须出示幼儿接送卡，家长还须打电话通知幼儿园，并请接幼儿者登记签名。 E. 未成年人不准接幼儿。 F. 幼儿上午7：30以前入园或下午6：00以后离园家长须提前通知幼儿园。 家园共育 家园双方应从以下几个方面对幼儿进行教育： 一、关注幼儿的心里健康，让幼儿愉快的参与活动，每个幼儿都有自己的思维方式，他们对幼儿园的喜欢程度也不相同。有的幼儿本来很喜欢和小朋友一起玩，但听到奶奶说他胆子很小，希望老师多照顾他后，他在幼儿园的表现真的变了，变的非常安静，尤其是在家长来园参加活动时，他总是缠着家长又哭又闹。这其实是家长无形中把自己的情绪传染给了孩子，给幼儿造成了心里压力。还有教师和家长不要在活动之前对孩子有过多的要求，使他们产生畏惧心理，所以干脆就不参加活动，这种幼儿没有兴趣参与，根本表现不出来孩子本来的能力。 二、帮助幼儿树立自信心，家园达到教育的一致性，幼儿在家长面前表现和平时不同，也说明家园教育存在着分歧。所以，教师和家长要针对孩子的具体情况，共同找出解决问题的方法。这样让幼儿能够体会到自己正确的做法是什么。在这个过程中家长和教师要以鼓励表扬为主，并结合幼儿的进步情况，提出新的目标。让幼儿在一个渐进的过程中，树立起良好的自信，促进其表现欲望的增强。 三、给幼儿创造表现的机会，感受表现的喜悦。其实，幼儿在家庭和幼儿园中都有许多的表现机会。当孩子画了一条曲线，说了一首小诗歌时，应当适时的给予幼儿肯定性的评价。让幼儿体会到我为妈妈表演后妈妈很高兴。使幼儿形成一个好的心态，让其有表演的愿望。同时，教师也要根据不同水平提出不同的要求，使他都能体会到表现的乐趣。《纲要》中提出：为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。这就要求我们家园携手，为每个孩子提供表现的机会，鼓励他们大胆参与，让家长走进幼儿园的活动不再有尴尬。 家长联系手册 家园联系册是及时向家长反映幼儿在园表现，满足家长的需求，家园配合以便更好的教育幼儿。因此认真填写家园手册应该做到以下几个方面： 1、采纳合理化建议：大班家长首先关注的是幼小衔接的问题。 这次家长座谈会我们想让家长来谈一下对家园联系册还有哪方面的需求，对家长提出的问题及时解答，并对家长提出的合理化建议进行采纳。 2、认真观察 写观察记录要切合实际，实事求是，正确评价，有针对性的向家长反馈。 （1）跟踪观察 设计表格，对特殊幼儿阶段性的跟踪观察，家园共同完成。 （2）根据不同情况灵活运用 A：对于父母接送的幼儿，我们可以针对孩子的个别情况及需要家长配合的或孩子较突出的表现定期反馈给家长。 B:老人及团体接送的这种情况可定期及时反馈给孩子的父母。 3、资源共享 精选家长写的较好的家园联系册，在座谈会上进行交流，互相学习。 4、家园联系册由级部主管认真检查，及时提出不足之处。 5、级部内定期交流家园联系册的填写情况，拿出写的较好的互相学习。 6、及时与保育老师取得沟通。 幼儿园的保育工作面向全体可以满足幼儿的共同需要，解决共同性问题，但每个孩子生长发育的状况不尽相同，性格脾气各有特点，保育工作