2017 高考A计划 高三一轮复习 化学12 物质的量在化学实验中的应用.pptxVIP

第二节　物质的量在化学实验中的应用;一、物质的量浓度 1.含义 2.溶液中溶质微粒的物质的量浓度与溶液的体积大小无关 如10 mL的2 mol·L-1 NaCl溶液与1 mL的1 mol·L-1 MgCl2溶液中Cl-的物质的量浓度相等。? ;;二、配制一定物质的量浓度的溶液 1.容量瓶 ;(1)使用前要检验　是否漏水　。检漏操作步骤:加水→塞瓶塞→倒立→查漏→正立瓶塞旋转180°→倒立→查漏。? (2)容量瓶不能用来溶解物质或作反应容器。 (3)不能将热的溶液转移到容量瓶中,不能加热容量瓶。 (4)转移洗涤液时,玻璃棒需置于刻度线下。 (5)定容时视线要平视。 ;2.溶液配制步骤 (1)以配制100 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液为例 ;;(2)步骤简图: (3)溶液稀释:溶液稀释前后溶质的物质的量相等,即c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液)。? ;【小题自测】 1.配制95 mL 1 mol/L的NaOH溶液需称量　4　g NaOH。? 【解析】配制95 mL溶液应选用100 mL的容量瓶,故需NaOH 4 g。 2.用18.4 mol·L-1的浓硫酸配制100 mL 1.0 mol·L-1稀硫酸。 A.用量筒取　5.4　mL浓H2SO4缓缓注入装有约50 mL蒸馏水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌;? B.用约30 mL蒸馏水,分成三次洗涤烧杯和玻璃棒,将每次洗涤液都倒入100 mL容量瓶里; C.将稀释后的H2SO4溶液小心倒入100 mL容量瓶里; D.检查100 mL容量瓶口部是否会发生滴漏; E.将蒸馏水直接加入容量瓶中,至液面接近刻度线下　1~2 cm　处;? F.盖紧瓶塞,反复颠倒振荡,摇匀溶液; G.用　胶头滴管　向容量瓶里逐滴滴入蒸馏水,至液面最低点恰好与刻度线相切。? ;据此填写: (1)填写上述各步的空白处。 (2)正确的操作顺序是　DACBEGF　(填字母)。? (3)配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是　①　(填序号)。? ①定容时俯视刻度线观察液面 ②容量瓶使用时未干燥 ③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线 ;【解析】(1)设需要浓硫酸的体积为V,依据稀释前后溶质的物质的量不变得V×18.4 mol·L-1=100 mL×1.0 mol·L-1,解得V≈5.4 mL;定容时,将蒸馏水直接加入容量瓶到离刻度线下1~2 cm处时,为防止加水过多,应改用胶头滴管逐滴滴加到凹液面最低处与刻度线相切。(2)用浓溶液配制稀溶液的一般步骤为计算、量??、稀释、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀等。(3)①定容时俯视刻度线观察液面,导致溶液的体积偏小,溶液的浓度偏高,正确;②容量瓶使用时未干燥,对溶质的物质的量浓度不会产生影响,错误;③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线,导致溶液的体积偏大,溶液的浓度偏低,错误。 ;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;;【解析】本题考查化学实验,涉及溶液的配制、除杂、萃取、滴定管的读数。不能把氢氧化钠固体放在容量瓶中直接加水配制氢氧化钠溶液,A项错误;利用氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳而除去CO中的CO2,B项正确;苯的密度比水小,水层在下,从分液漏斗的下端放出,含碘的苯溶液应从上口倒出,C项错误;滴定管的刻度由上到下逐渐增大,故根据题图知终点读数是11.80 mL,D项错误。 ;2.(2015·四川高考)下列操作或装置能达到实验目的的是 ( C );3.(2014·新课标全国卷Ⅰ)下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是 ( B ) A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B.酸式滴定管装标准溶液前,必须先用该溶液润洗 C.酸碱滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D.用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体 【解析】本题考查化学实验基本操作。实验中锥形瓶和容量瓶不需烘干,A项错误;滴定管使用前,需用待装液润洗,以减小滴定误差,B项正确;锥形瓶不能用待测液润洗,否则会使测量结果偏大,C项错误;加水超过刻度线,应重新配制,D项错误。 ;4.(2013·山东高考)利用实验器材(规格和数量不限)能完成相应实验的一项是 ( D ) 【解析】本题考查实验仪器与实验操作。蒸发浓缩需要酒精灯,A项错误;过滤需要漏斗,B项错误;称量NaCl固体需要托盘天平和药匙,C项错误。 ;5.(2013·江苏高考)用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是 ( B ) 【解析】本题考查配制一定物质的量浓度溶液的实验操作。用托盘天平称量固体