无效低效到有效高效当前课堂教学改革走向讲课资料.pptVIP

无效、低效到有效、高效——当前课堂教学改革走向; 消极的角度: 应对新课程的批评 积极的角度: 新课程自身的追求;一、教学有效性究竟指什么;这就是企业平常所说的速度、收益和安全。成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑，必须要整体考虑。 速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素： 速度可看作学习时间（长度）——投入； 收益可看作学习结果（收获） ——产出； 安全可看作学习体验（苦乐） ——体验。 可以说，时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。;有效的教的表现;目标三维度：知识、技能 过程、方法 情感、态度、价值观 有效课堂三要素：知识＋思考＋生命 就像生活中不能光有牛奶和面包，还应该要有鲜花和诗歌一样，课堂不能光有知识，也要有智慧和生命。 无效课堂表现：知识（技能）缺席 思考（智慧）缺席 生命（学生）缺席;;目标维度：知识、技能（基础性学力） 关注点：学会、学懂 教学维度：双基本位的教学（知识性教学） 学生在课堂的主要心理活动： 听讲、阅读、理解、掌握;双基教学利与弊：;以使学生获得扎实的基础知