教学风格理论与优秀教师的成长资料讲解.pptVIP

教学风格理论与优秀教师的成长 李如密 教授 博士 博导 课程与教学研究所 优秀教师成长问题的反思： 1.复制榜样——自主创新？ 2.遵循共性——彰显个性？ 3.塑形打造——帮助生长？ 4.向外努力——向内修养？ 研讨的话题 教学风格的本质与特点 教学风格的类型谱系 教学风格与学生的发展 教学风格形成的过程与阶段 创造教学风格的基本方法 李如密著《教学风格论》 人民教育出版社2002年版 基本观点 通往优秀的道路有很多 穿合适的鞋，走更远的路 做回自己，做最好的自己 形成独特风格的教学具有不可代替的价值 内涵分析 强调了教学风格的核心是教学艺术个性化。 强调了教学风格是内外统一、形神兼备的整体。 强调了教学风格是教学艺术个性化相对稳定的状态。 强调了教学风格是富有成效的。 独特的教学风格之花 教学作风 教学技巧 教学观念 教学风格的结构层次 （二）教学风格的特点 1．教学风格的独特性 2．教学风格的多样性 3．教学风格的稳定性 4．教学风格的发展性 内容处理 表达方式 方法选用 教学风格的独特性表现 二、教学风格的类型谱系 理智型和情感型 表演型