高中物理人教版（2019）必修第一册 　1.3 位置变化快慢的描述——速度.pptx

位置变化快慢的描述——速度新知导入生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，不同的运动，快慢程度并不相同。比较物体运动的快慢，你还记得初中有哪些方法吗？初中所学的速度与高中所学的速度完全相同吗？新知讲解一、速度1、比较物体运动快慢的方法（1）相同时间比较位移相同时间内，位移越大，物体运动越快。新知讲解（2）相同位移比较时间3min3min30s相同的位移，所用时间越短的物体运动的越快。思考讨论：如果时间和位移都不同，怎样比较物体运动快慢呢？用单位时间内的位移来比较物体运动快慢。新知讲解2、速度（1）定义：物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度。Δx（2）定义式——v ＝Δtv表示速度；Δx表示物体在Δt 内的位移。（3）单位：米每秒（m/s）、千米每时（km/h）、厘米每秒（cm/s）等。新知讲解（4）物理意义：描述物体运动快慢的物理量速度大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的方向是物体运动的方向。（5）速度是矢量，它既有大小，又有方向。 v的方向是由对应Δt时间内位移Δx的方向决定，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反 。针对练习1、说出下面速度方向并比较大小v3=-8m/sv2=20km/hv1=5m/s解答：v1=5m/s和v2=20km/h方向与规定正方向相同v3=-8m/s方向与规定正方向相反v1v2v3注意：矢量的正负号仅表示方向，比较大小取绝对值，绝对值大的速度大。新知讲解二、平均速度和瞬时速度1、 平均速度（1）定义：物体在时间Δt内运动的平均快慢程度（物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值），叫作平均速度。Δx——v ＝Δt（2）定义式：（3）物理意义粗略地描述了物体运动快慢程度和方向；平均速度大，物体运动快，反之慢。新知讲解（4）平均速度是矢量，方向由位移的方向决定，它的大小表示这段时间内运动的快慢。注意：①平均速度必须指明那段时间或哪段位移。②平均速度不考虑运动过程的细节问题，只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题。③平均速率不是平均速度的大小，平均速率等于路程与时间的比值；平均速度大小一般不等于平均速率。针对练习（2019．湖南学业考试）某校教师举行50m往返跑接力比赛，胡老师一次往返用时20s，则他的平均速度是______ m/s平均速率———m/s提示：物体往返一次位移为x=0，所以平均速度为0。物体往返一次路程为100m，平均速率是路程与时间的比值。5 0 新知讲解思考讨论：平均速度描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度及方向。那么，怎样描述物体在某一时刻运动的快慢和方向呢？ΔxΔx（t＋Δt ）t——v ＝Δt可用时刻 t 到 t ＋Δt 一小段时间内的平均速度 来代替时刻 t 物体的速度，Δt 越小，运动快慢的差异就越小。当 Δt 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，就可认为是t时刻的速度。新知讲解2、瞬时速度（1）定义：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度就是瞬时速度。（2）瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢。（3）匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。（4）速率：瞬时速度的大小通常叫作速率。新知讲解汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的示数实际是汽车的速率。注意：日常生活中说到的“速度”，有时是指速率，要根据上下文判断。新知讲解测量纸带的平均速度和瞬时速度实验 1、测量平均速度（1）实验器材：打点计时器、刻度尺、电源、纸带等。新知讲解（2）实验步骤①固定计时器并穿好纸带。②启动电源，拉纸带，纸带上就打出一行小点随后立即关电源。③取下纸带，从能够看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么n个点的间隔数为n－1个，则纸带的运动时间Δt＝（n－1） ×0.02 s。④用刻度尺测量出从开始计数的点到最后一个计数点间的距离Δx 。新知讲解（3）数据处理①在图中选取纸带上一点为起始点 0，后面每 5 个点取一个计数点，分别用数字 1，2，3，… 标出这些计数点；Δx0123GED0.1s每隔 0.1 s 的平均速度纸带示意图新知讲解②测量各计数点到起始点 0 的距离 x，记录在表 1 中；③计算两相邻计数点间的位移 Δx，同时记录对应的时间 Δt；④ 根据 Δx 和 Δt 计算纸带在相邻计数点间的平均速度 v。位置1234…Δx/m0.0320.0920.1550.217Δt/s0.10.10.10.1v/（m·s-1）0.320.921.552.17新知讲解2、测量瞬时速度 Δx520143DEGF0.06s计算每隔 0.06 s 的平均速度纸带示意图新知讲解说明：D、F两点间距离过小，测量误差会增大。所以，实际测量中要根据需要及所用仪器的情况，在要测量的点