沪粤版八年级物理3.3-探究平面镜成像特点-课程教学设计.docxVIP

课题名称 3.3探究平面镜成像特点 主备教师 学生年级 八 辅备教师 课时 2 学情分析 学生在生活中经常接触平面镜，平面镜是学生生活中常见的物品，容易对平面镜产生浓厚的兴趣，这就为探究实验提供了基础。但是对于平面镜成像的特点还没有通过实验探究过，怎么探究，探究哪些方面，存在一定的困难，并且对平面镜所成的像，具有一些错误的认识，比如 “像近大远小”，这都需要教师在教学中适时的点拨和启发。 教学目标 知识与技能 ①了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。 ②理解日常生活中平面镜成像的现象。 过程与方法 ①经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 ②通过定位平面镜的虚像的方法，了解替代法的含义和应用 情感态度与价值观 ①在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 ②培养实事求是的科学态度和作风。 ③通过对平面镜成像的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 1.???学生经历探究实验的“实验设计” 和“科学探究”过程。 2.????探究平面镜成像的特点中像与物的大小关系和像到平面镜的距离关系。 教学难点 1.如何引导学生学会探究像与物的大小关系以及像与物的位置关系 2.平面镜成像原理、虚像怎样形成的。 教学方法 实验探究法 讲授法 教学资 源准备 学生分组仪器： 平面镜一块、厚薄玻璃板各一块、相同的蜡烛