部编版第三单元学习园地.pptVIP

语文园地 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法 浏览内容法 画中心句法 概括段意法 提取关键信息法 对比筛选法 查找资料法 精读与略读结合法 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上谈过来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动······一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。 怎样表现对某件事的入迷呢？ 抓住人物的神态、动作、语言等细节。 牛刀小试： 他读书入了迷。 爷爷下棋入了迷。 爸爸打游戏入了迷。 妈妈看手机入了迷。 奶奶跳广场舞入了迷。 外公正目不转睛地盯着电脑下棋，眼珠子仿佛马上要贴在屏幕上似的，简直像被那“天方地圆”的棋局给迷了心窍。他右手拿着鼠标，小心翼翼的点着一颗子，左手托着腮，凝视着屏幕中的棋盘，计算着，像一尊雕像一般一动不动。我悄悄走到外公身后，轻轻地叫：外公！外公丝毫没有发现站在身后的我，还处在深思中。我只得贴在外公耳边大叫一声：外公！该回家吃饭了。啊！吃饭