教育体制改革中的法律问题资料讲解.pptVIP

教育体制改革中的 法律问题; ; 在20世纪80年代以前，我国是一个以计划经济为主的社会，在这一社会体制下，对社会的控制与调整主要靠一个超经济的政治体制。这一机制运行的主要动力是人治，它使社会的各个领域都被置于政府之下，政府的过分强化导致了社会自主力量的萎缩，教育领域的状况也基本如此。因此始于20世纪80年代中期的教育体制改革要解决的基本问题就是如何形成一个既利于政府进行统筹管理，又能调动各种社会力量参与办学的积极性，学校又有较大的办学自主权这样一种新型的关系。这意味着政府必须转变职能，实行简政放权，这势必会使教育领域内部的社会关系发生质变。 ; 我们可以对中国的教育体制改革作如下的分阶段描述：以1985年最高决策层颁布的《关于教育体制改革的决定》为标志，意味着改革的开端。一直到1995年，10年期间构成了教育体制改革的第一个阶段，即“前十年”。 1995年到2005年是教育改革的第二阶段，即“后十年”。“后十年”的标志是 1993年的《中国教育改革与发展纲要》，这是最高决策层有关教育改革的第二部文件，虽然发布于1993年，但它的实质性影响是在1995年之后体现出来的。 “前十年”和“后十年”构成了中国教育体制改革的两个十年，在改革上具有不同的特点。; 2005年至今是教育体制