教育学基础 绪论1.pptVIP

大学生活指导 主讲人：杨薇 第一章 绪论 第一节 教育学的研究对象及其发展历程 第二节 教育的概念、产生与发展 第一节 教育学的研究对象 及其发展历程 一、教育学的研究对象和任务 二、教育学的产生与发展 一、教育学的研究对象和任务 （一）教育学的研究对象 教育学的研究对象是 教育问题 阵容如此强大，到底谁来上学？ 大学收费源何节节攀升？ 我们的身体为何越来越弱？ 我们的差距为何越拉越大？ 村小外语、计算机如何上？ 外来工子女为何难越公办校的“玻璃门”？ 幼儿园入园缘何难于考公务员？ 教育“门”事件为何频出？ 校园成“江湖”，花季暴力何时休？ 师生关系源何如此紧张？ 师德为何屡遭拷问？ 什么知识最有价值？ 《孔雀东南飞》 《药》 《阿Q正传》 《记念刘和珍君》 《雷雨》 《背影》 《狼牙山五壮士》 《鲁提辖拳打镇关西》 余华《十八岁出门远行》 《飞向太空的航程》 《雪山飞狐》 《面朝大海，春暖花开》 …… 她为何毁了自己的高考考卷？ 外语为何成为高考必考科目？ 中国学生的创造性从哪里来？ 思 考 请尝试提出一个教育问题，并加以简单分析。 （二）教育学的基本任务 研究教育问题 揭示教育规律 指导教育实践 教育学是研究教育问题，揭示教育规律,指导教育实践的一门科学。 二、教育