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新世纪怎样当老师——评林崇德教授新著《教育的智慧》 究竟怎样当教师，这是一个永恒的、常说常新的话题。　　古今中外，一批伟大的哲学家、教育家和科学家为此写下了煌煌巨著。从柏拉图的《理想国》到夸美纽斯的《大教学论》，从洛克的《教育漫话》到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《和青年校长的谈话，无不道出了他们的真知灼见，令后人受益无穷。　　今天，我们正处于知识经济初露端倪，科学技术迅猛发展，国力竞争日趋剧烈的新世纪入门口，更需要对新世纪怎样当教师这个问题，提出我们今人的理解和认识。摆在我案头前，由林崇德教授撰写的《教育的智慧——写给中小学教师》一书，就是其中最具特色的代表作之一。这部书为我们勾勒了一幅新世纪优秀教师的图画。目前，此书已在一年内发行了10万多册，足见其影响和价值所在，而且令为疲软的图书市场而忙碌奔走的人们为之咋舌！　　为什么《教育的智慧》有如此大的“威力”呢？这是由此书的学术内涵和鲜明特色所决定的。　　一是立足研究，求实创新，科学性强。这部书以作者主持完成的多项国家级或部委级科研项目为立足点，综合反映了“七五”、“八五”、“九五”国家重点项目的研究成果，客观分析了在实践中和实验中的第一手材料，在此基础上，系统提出了我国教师成长与发展的特点和规律；提出了教师在以“创新精神和实践能力为核心的素质教育”中的具体做法。可以说