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- 2019-11-29 发布于天津
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新课改背景下的教师专业成长;“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造。总之，教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。”;基于新课改背景的教师专业成长;教师专业成长的过程;;教师的职业境界层次;教师专业成长的内容;教师专业成长的模式;教师专业成长的途径;谢谢
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