五年级上册美术课件第11课 陶泥的世界：瓦猫人教版.pptVIP

云南民族艺术五年级下册 11瓦猫 剑川县甸南镇中心小学 张绍华 瓦猫 白族民间美术简易教材课题单元 一、文化背景 二、单元课例 在纸上画瓦猫 泥塑瓦猫 彩绘瓦猫 瓦猫拓展设计 一、文化背景 云南瓦猫指置于屋脊正中处的瓦制饰物，以吞食一切冲犯本宅的疾疫祸害和四野鬼怪，因其形象很像家猫而得名。 人们将它安置在房顶、飞檐或门头的瓦脊上。瓦猫虽被冠以猫名，但却寓虎（狮子、麒麟）于猫，取这些猛兽凶猛无畏之意，以达到镇宅的目的。 一、文化背景 云南民间瓦猫种类繁多，造型迥异，多为陶制，也有少量石制，有上釉和无釉之别。剑川白族瓦猫，在当地被称为“独角兽”（白语：独够兽）独角兽在剑川白族话的意思是没有朋友很孤独，在云南众多瓦猫造型中，剑川瓦猫独具特色。鹤庆白族瓦猫，用黑土捏制，四肢粗壮有节，横站于脊瓦上，尾巴直立上翘，身有鳞纹，嘴大开，舌头外伸，上颚出奇大，下颚小，口内有四齿，眼睛鼓暴，耳朵竖立，怒目而视，凶气十足。 一、文化背景 呈贡彝族的琉璃釉瓦虎，后腿下蹲，前腿直立，站立瓦上，张嘴，如仰天长啸，尾巴肥粗，背上有鳞纹，耳朵直竖，眼圆睁，呈现出一副凶猛威严的样子。呈贡县彝族无釉瓦猫，用黄泥土捏制而成，胸前有一块醒目的菱形“八卦”图，并涂有红油漆，四肢站立于瓦上，长长的尾巴盘向右腿前，背部有龙刺状，身为鳞纹，耳朵高竖，眼睛大而外凸，头顶涂红油漆“王”字，呲牙咧嘴，外伸红舌头，显得十分机警。文山壮族的上釉瓦猫，身子类似小陶罐，头呈倒三角连接在身上，耳朵直立，眼睛大睁，眼珠点黑釉，嘴大张，上下牙齿四颗，舌向外伸，脖子系有铜铃，前腿合并，后腿分开，直立在一个三层圆形土坯上。 云南艺术学院李海华老师和我收集到的瓦猫 一、文化背景 瓦猫的制作多以家庭为单位进行生产，工艺较粗犷，除猫身、猫头可采用快轮提法外，其他部位如眼、耳、鼻、腿等均为手工捏制。工匠把猫型做好后，待泥坯阴干，再送入窑中与其它陶制品混烧，只有这样，烧制的瓦猫才不易裂损。有的瓦猫坯制成后，还涂上一层釉，光泽明亮。 一、文化背景 一、文化背景 课例一：在纸上画瓦猫 教学目的： 通过绘画的形式感受瓦猫的造型美以及了解瓦猫的用途。 工具材料： 铅笔、画纸、水彩笔（有条件的学校） 教学步骤： 1、展示图片并提出问题，看完图片后你觉得瓦猫有什么特佂？ 课例一：在纸上画瓦猫 2、总结归 纳瓦猫的特征并板书： 张大嘴巴 双耳直挺 眼睛鼓胀 蹲坐瓦上 3、让学生根据板书 大胆的来描绘出自己理解的瓦猫。 学生作品 课例一：在纸上画瓦猫 学生作品 课例二：泥塑瓦猫 教学目的：体验瓦猫的制作过程，体会民间美术的淳朴美。 工具材料：泥（田里的泥、烧砖瓦的泥、雕塑泥）、木板或纸板。 1、展示图片并提出问题，看完图片后你觉得瓦猫有什么特佂？ 教学步骤： 2、总结归纳瓦猫的特征并板书： 张大嘴巴 双耳直挺 眼睛鼓胀 蹲坐瓦上 课例二：泥塑瓦猫 3、让学生根据板书大胆的用泥塑造出自己理解的瓦猫。 4、展示泥塑制作过程图片 第一步：锤泥 第二步：做大形 第三步：做出五官 第四步：刻画细节 第五步：成品 课例二：泥塑瓦猫 4、学生展示自评自己作品，教师对学生作品进行鼓励式的点评。 学生作品： 课例三：彩绘瓦猫 教学目的：体验瓦猫的制作过程，体会民间美术的淳朴美，和自己创造的美。 工具材料：泥（田里的泥、烧砖瓦的泥、雕塑泥）、木板或纸板，水粉颜料。 教学步骤 第一课时：泥塑瓦猫（参照课例二）省略 第二课时：展示彩绘瓦猫图片并讲解彩绘过程 第一步：阴干的瓦猫 第二步：做白底 第三步：上色 第四步：成品 课例三：彩绘瓦猫 4、学生展示自评自己作品，教师对学生作品进行鼓励式的点评。 学生作品： 谢谢！