教研组建设的实践与思考电子教案.pptVIP

教研组建设的实践与思考;;一.教研组的定位;二.教研组的主要工作 ;（一）教研组长的主要工作 ;（一）教研组长的主要工作 ;（一）教研组长的主要工作 ;（二）教研组长须具备的基本素质 ;（三）教研组长应有的意识 ;四．备课组建设 ;;建立备课组其根本目的是在于对教师教学效率提高的专业支持。 备课组工作的成败——对教师课堂教学水平的提高有多大的帮助，看它对教师教学工作有多大的帮助。;（2）备课组的职责与工作重点 （1）学科质量的责任人。备课组长就是本组质量的指挥员、监控者。 （2）提高课堂效益为核心的备课组活动——怎样备好课、怎样精选作业及容量控制、如何批改更有针对性，怎样命题更符合学生实际、做好教学质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的拾遗补缺措施等等。 （3）实施学科管理的基层组织——统一目的要求、统一进度、统一主要例题、统一基本作业、统一资料等等。  ; 首先由备课组长制定出一周内本备课组的教研及备课计划，然后按照以下四个环节依次组织实施。;;五.教师专业成长 ;1.建立教研组的工作制度 ;教学：教师了解学科内容与学科的教学方法——理解学科的知识是如何创造的、如何组织、如何同其他领域的知识整合的；能够运用专业知识把学科内容传递给学生；形成达成知识的多种途径。 教育：教师负有管理学生的学习并作出建议的责任——探讨适于目标的多种方法；注意集体化情境中的个别化学习；鼓励