教育学智力与创造力.pptxVIP

第六章 智力与创造力;学习目标;第一节 智力及其理论;;;能力的个别差异主要表现在三个方面： 能力结构的差异 能力发展水平上的差异（高、低） 能力表现早晚的差异 早慧 大器晚成 “才能” “ 天才”;二、智力的理论;G;（二）群因素论 ;（三）智力三维结构模型 ;视觉 听觉 符号 语义 行为;（四）多元智力理论;Howard Gardners Multiple Intelligence Theory ;（五）三元智力理论?;智力的三元理论（图示）;第二节 智力测验;;世界上第一个正规的智力量表： 比内一西蒙智力量表 由法国的心理学家比内和医生 西蒙于1905年共同编制的。 它主要用于鉴别智力落后儿童， 以进行特殊教育。;1、“斯坦福一比内量表”;Lewis TermanStanford psychologist who developed intelligence testing with the Stanford-Binet IQ test. ;智商（IQ）（又称比率智商）是智力商数的简称，是测量个体智力发展水平一种指标。 智商最早由德国施特恩（Stern)提出。 推孟对此进行