2019秋人教版九年级化学下册教案设计：第八单元课题1金属材料.docxVIP

课题1　金属材料 第1课时　几种重要的金属 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 过程与方法 1.通过实验探究,提高学生的动手能力。 2.通过讨论、探究物质的性质与用途的关系,培养学生综合分析问题的能力。 情感、态度与价值观 通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦,逐步养成在学习过程中敢于质疑、敢于探究的良好品质。 重点 认识金属物理性质的相似性与差异性。 难点 物质性质与用途的关系。 教师用具:投影仪、金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)、金属制品的挂图(如飞机、坦克、轮船等)、铁架台(带铁圈)、铁片、酒精灯、绿豆粒大小的焊锡、锡、铅、火柴等。 学生用具:大小形状相同的铁片、铜片、铝片,干电池,小灯泡,导线,酒精灯,火柴,砂纸,黄铜,铜,与钛有关的资料和新型合金的资料(内容见教学过程)。 　　一、新课导入 【学习情境】展示金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)和金属制品的图片(如飞机、坦克、轮船等)。 【介绍】以上这些实物或图片中的物质都是由金属材料制成的。金属材料包括纯金属以及它们的合金。 【提问】看到这些实物或图片,你想到了什么? 【学生发表感想】如:1.想到金属与人类的生活、生产关系密切。 2.感到金属在各个领域