抓标志 改病句.pptVIP

;教学目标： 1、查找标志，“看”出语病。 2、利用技巧，实战练兵。;一看并列词语 ;〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 ;〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。;〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。 〔例2〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 ;〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。 〔例2〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。 ;一看并列词语 小心：属种关系、交叉关系、 语序排列、词语搭配 。 ; 二看代词; 1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。 2．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。; 三看介词;　〔1〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。 ; 2、经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉