初中语文词性课件-A.ppt

一、名词: 表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生? 河流? 水果? 衣服 表示抽象事物:教育?交通? 事物? 战争? 和平?  语法? 科学? 民主? 道德 表示时间:昨天?晚上?黎明? 秋天? 将来 ?刚才 表示处所:郊区? 附近? 到处? 表示方位：东 ?西?南?北?中?里?外?上?下?前头?后头 ?东面? 西方? 上边? 下边? 以前 二?、动词 A.表示动作.行为。例如：走? 打 说? 作? 保护?分析? 赞成? 旅行 B.表示存现.变化。例如：有 ?存在? 出现? 消失? ?灭亡?增加? 缩小? 扩大? ?下降? C.表示心理活动。例如：爱? 恨? 想? 忘记? 觉得? 感到? 希望?  羡慕?憧憬?回忆 D.表示使令，简称使令动词。例如：使? 叫? 让? 请? 派? 要求? 命令?  禁止? 推选? 委托? 任命 E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能?能够?应该?可以?必须?得 （dei）?要?会?愿意?肯?敢 F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来? 去? 回? 上? 下? 出? 进? 起? 上来?下去? 回来? 出去 ?进来? 起来? 开来 G.表示行动始终。例如：开始 ?进行? 停止? 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 三、形容词 A.表示形状。例如：高?大 粗?细? 圆? 长? 弯曲 宽广? 鲜红? 雪白? 狭窄? 笔直 B.表示性质。例如：好?坏 ?优秀 ?恶劣? 诚实 虚伪 狡猾? 美丽? 高尚? 伟大 ?朴素 C.表示状态。例如：迅速? 敏捷? 匆忙? 平静? 悠闲 ?混乱 愉快? 轻松 痛苦? 疲倦? 急噪 四.数词  数词的分类：基数词和序数词。（1）基数词：表示数目多少：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿基数可以组成倍数、分数、概数。(2)序数词：表示次序。如：第一、初八、第四。要求使用汉字的情况: 中国干支纪念和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日?腊月二十三?正月初五?八月十五中秋节? 五.量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。? ①物量词 A?个体量词：只?个?件?间?所?座?B?集合量词：对?双?群?伙?帮?副?批? C?不定量词：点?些D?度量衡量词：寸?亩?斗?克?立方米?人次E?借用量词：杯?盘?碗?桶?瓶?身?手?笔?刀?口?屋子?堆? 封? 卷? 捧? 张? 担? 铲 ?②动量词?：表示动作行为的量： 次?趟?回?遍?下?阵?番?遭?顿 六.代词 A?人称代词?：代替人或事物的名称。 我?你?您?他?她?它?我们?你们?您们?他们? 她们?它们?咱们?自己?别人?人家?大家? ? B?疑问代词：?用来提出问题? 谁? 什么? 哪（问人或事物） 哪儿? 那里?（问处所） 几? 多?（问数量）? 多 多么?（问程度）? 怎么? 怎样? 怎么样?（问性质状态）?  什么? 怎样? 什么样?（问方式行动） C?指示代词?：用来区别人或事物?这? 那? （指人或事物）?这儿? 这里? 那儿? 那里?（指处所）这会儿? 那?会?儿?（指时间）?这么? 这样? 这么样? 那么? 那样? 那么样?（指性质、状态、方式、行动、程度）这些 ?那些? 这么些? 那么些?（指数量）?每? 各（指所有的或全体中任何一个）某? 另? 别（确有所指，未说明哪一个） 七、副词? 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独。  表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒。  表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。 八、介词  用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。? 表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲 表示方式、方法、手段