《创新作文训练》-公开课件（设计）.pptVIP

* 创新思维作文训练 零六年三月十八日 整合目标 一、培养创新能力中的求异思维 能力。 二、提高表达能力。 伟人名家论创新 创新是一个民族进步的灵魂。 ——江泽民 应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民 人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。 ——陶行之（教育家） 创造中有继承，但更多的是否定。 ——冯克诚（学者） 古语举隅 班门弄斧 东施效颦 滥竽充数 老马识途 杞人忧天 前进 寅吃卯粮 礼尚往来 铁杵磨针 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 桃李不言，下自成蹊 班门弄斧 返回 东施效颦 返回 滥竽充数 返回 老马识途 返回 杞人忧天 前进 创新思维求异方法 1、打破常规求异：老马并非都能识途 2、联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网。 3、质疑解疑求异：人力一定能胜天吗？ 4、否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨 胀——一场灾难。 5、假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行。 6、引申发挥求异：铁杵磨针，重复劳动，效率低下。 1、书山有[ ]勤为径，学海无涯苦作舟。 2、书山有路勤为[ ]，学海无涯苦作舟 3、书山有路勤为径，学海无[ ]苦作舟 4、书山有路勤为径，学海无涯[ ]作舟。 奇思深处能穷理， 异想尽头可开天。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 杖 宝 船 乐 拓展思路 启迪联想 滥竽充数 南郭先生 （贩假者） 齐宣王 （守旧者） 齐湣王 （改革者） 滥竽岂能充数？ 不学无术者戒 人贵有自知之明 浪子回头金不换 逃 滥竽为何能充数？ 合奏（大锅饭）的弊端 古代大锅饭的教训 滥竽为何不能充数了？ 独奏的妙处 精兵简政 改革用人机制 古代岗位责任制的先例 寻常思维 求异思维 退回 *