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幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中，占有极其重要的地位。幼儿社会性发展是其未来人格发展的重要基础，此阶段幼儿社会性发展的好坏直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。 二、幼儿人际关系的发展 （一）幼儿亲子关系的发展 亲子关系是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。狭义：儿童早期与父母的情感关系，即依恋。广义：父母与子女的相互作用方式，即父母的教养方式与态度。 1．依恋发展：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。是儿童与父母相互作用过程中在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。 22．亲子关系类型对幼儿发展的影响 (1民主型。亲子关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。 (2专制型。孩子或驯服、缺乏生气、创造性受到压抑、无主动性、情绪不安，甚至带有神经质、不喜欢与同伴交往、忧虑、退缩、怀疑，或是变得自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。 (3放任型。孩子往往形成许多不良品质，如好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、自命不凡、意志薄弱、缺乏独立性等。 3．影响亲子关系的因素：婚姻关系、家庭结构以及家庭规模与出生顺序等。 (二幼儿同伴关系的发展 1．幼儿同伴关系发生发展的阶段 (1两岁前儿童同伴交往发展的特点 第一阶段：物体中心阶段。这时，儿童之间虽有相互作用，但他把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向