民族区域自治制度教学设计案.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 课题 民族区域自治制度 科目： 授课班级： 课时：一课时 授课者： 学情 分析 1、针对本框在教材中是第三框，学生已经有了一定的政治基础知识，让学生了解民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，又是我国的一项基本政治制度。 2、民族区域自治制度的含义是本框的重点，通过对概念的分解加深学生的理解。 3、民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择是本框的难点，可以引导学生通过历史和现实两个角度进行突破，以老师启发为主，充分发挥学生的主导作用。 教材 地位 本框题是《经济政治与社会》第三单元第七课第三框内容，本框题承接前面“我国的政党制度”，同时又为后面“基层群众自治制度”奠定了基础，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济政治与社会》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济政治与社会》中具有不容忽视的重要的地位。 教学 目标 知识与技能目标 1、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。 2、理解民族区域自治制度适合我国国情，具有显著优越性。 能力目标 根据我国国情和实践，说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性。 情感、态度和价值目标 通过学习，理解民族区域自治制度是我国政治制度的重要内容，具有鲜明的中国特色，理解实行民族区域自治制度合乎国情、顺乎民心，正确认识我国处理民族问