2020-2021年高考语文高分技巧一二轮复习建议：手中有“粮”，心中不慌-任务驱动类语文作文写作专题指导.pptxVIP

【核心素养】2020-2021年新高考备考策略;;;;手中有“粮”，心中不慌——高考任务驱动类作文写作指导;“校园欺凌”作文讲评;一、回顾材料; 近日,某小学四年级一名10岁男孩的妈妈在网上发文说,孩子在学校受到两名同学欺凌,同学将有厕纸、尿液的垃圾筐扣到孩子头上并嘲笑孩子。孩子回到家说起此事“抖成一团”“号啕大哭”,并出现失眠、厌食、易怒、恐惧上学等症状,到医院被诊断为急性应激反应。 她向学校反映此事,恶作剧的两个孩子供认不讳。但一名孩子家长觉得是孩子淘气”,拒绝道歉。学校定性此事为“就是开了过分的玩笑”,并让她放弃“处理惩戒施暴的孩子、让施暴者家长道歉”等诉求。文章发表后,在网上引发了热议。;对于这件事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度，确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭。;二、成文思路;三、方向猜想;四、立意角度与分析;角度与分析;角度与分析;角度与分析;角度与分析;角度与分析;角度与分析;五、问题剖析;六、任务驱动类作文特点;七、应对策略;八、作文练习（民工师傅脱鞋上厕所）;（一）要求;（二）分析材料;（三）参考立意;参考立意;（四）特色立意;（五）片段欣赏《感恩的界限》王鉴乔3.8;《善 美》孙圣洋3.8;《人人应平等》邵惠彤3.7;《给他们一份尊重》王浩3.7