基于当代汉语流通语料库的汉语教学知识挖掘的研究.pptVIP

5 ．HSK字级标注文本筛选挖掘 等级化资源建设 任何语言教学都是一个从初级到中高级的循序渐进的过程。中文教学资源库建设也应该体现针对不同对象的“分级”设计和服务的理念。 分级的标准依据汉语水平等级考试大纲的规定。基本思路是用汉字等级大纲标注语料库的每一个字，使之成为“字级”标注的附码语料库。这样的语料库可以满足不同年级教学双方的需求。 唐诗三百首“五言诗”字级标注例样表 五、汉字形体演变的奥妙 象形：日、月、人、刀、马、牛、羊 指事字例样 简：上 下 甘 曰 本 末 朱 刃 民 母 血 元 示 繁：上 下 甘 曰 本 末 朱 刃 民 母 血 元 示 会意字例样 简：输赢收益莫要在意 繁：輸贏收益莫要在意 篆： 山东语言学及应用语言学网站: 教育部首届国家精品课程：现代汉语 参考文献 《基于语料库的汉语副词相关性知识挖掘》 2001香港城市大学 《基于语料库的汉语根词相关性知识挖掘》 （2011香港教育学院语料库语言学圆桌会议） 《基于语料库的HSK方位词知识挖掘》 （2007烟台计算语言学年会） 《基于语料库的汉语表人的类词缀知识挖掘》 （2010天津第19届国际中国语言学会） 《基于语料库的汉语词类次范畴知识挖掘》 （2010山东大学高端论坛） 《基于语料库的汉语兼类词知识挖掘》 （2010中国中文信息学会年会） 《基于语料库的汉语词汇知识