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无线龙物联网工程专业实验室建设方案 Construction of the IOT laboratory August 2012 无线龙科技集团安徽办事处 曹先操 caoxiancao@ 纲要 1、物联网实验室建设需求分析 （1）、物联网技术发展趋势 （2）、办学条件和实验室现状 （3）、学生培养目标和就业能力 2、无线龙第二代物联网实验室建设方案说明 （1）、常规物联网实验室建设方案分析 （2）、无线龙物联网实验室群整体建设架构 （3）、无线龙物联网实验室建设方案说明 3、无线龙物联网实验室建设案例说明 （1）、公司整体客户群介绍 （2）、典型实验室建设合作高校 （3）、大学计划推介 物联网实验室建设需求分析 物联网技术发展趋势 物联网技术发展趋势之一越来越小的无线网络节点和功耗 越来越小的无线网络终端节点 带来了全新的应用和市场空间 越来越小的无线网络路由节点 逐步实现微功耗的能量收集运行 超高频电子标签（节点）微型化： 推动UHF EPC技术新应用－1 超高频电子标签（节点）微型化： 推动UHF EPC技术新应用－2 物联网技术趋势研究之二 无线网络覆盖范围越来越大 低轨道卫星数据通讯， 物联网连接更遥远 长距离有源电子标签和网络 ， 扩展RFID范围和功能 长距离有源电子标签和网络：  标签结构性能和软件 长距离有源电子标签和网络  广阔的应用范围和全球市场 802.11S WI－FI网状网络 无线网络覆盖范围越来越大 WI-FI 网状网实际应用举例： 智慧医院急诊室无线定位系统 物联网技术趋势研究之三 无线SOC结构越来越复杂 无线SOC－GS1010  单芯片实现WIFI传感器网络节点 无线SOC－GS1010  嵌入软件实现WIFI传感器网络在芯片 物联网技术趋势研究之四 无线网络协议栈设计越来越难 802.15.4 ZIGBEE 协议栈 办学条件和实验室现状 物联网专业办学条件 从2011年起，所有高校所申报的物联网相关专业统一称为“物联网工程专业”。 从2012年起，所有高校所申报的物联网专业统一依托于计算机专业展开 “物联网工程专业”致力于培养从事物联网领域的系统规划、分析、设计、开发、实施以及技术研究方面的工程技术人才，特别是涉及相关网络结构与通信协议、软件体系结构与中间件、计算平台、应用与服务的设计与开发工程技术人员。本专业的毕业生在传感技术、自动识别技术、网络通信、移动计算、系统工程等方面应具备扎实的理论基础和专业知识；在计算机系统平台、海量实时信息处理、应用系统开发与集成等方面有较强的设计能力，并具备良好的技术创新与工程实践能力。 国内物联网实验室现状 早在国家2009年提出物联网这一新名词之前，许多学校的通信或计算机专业就已经有了传统的电子实验室、单片机实验室嵌入式实验室等； 在2009年第一批物联网专业申报后，无线龙提出了全新的物联网实验箱的概念，并首次推出了多网融合包括RFID一体化的综合实验箱； 从2010年至今，物联网实验箱/实验台已经广泛的成为物联网专业实验室必不可少的实验设备，但是实验箱的发展已经遇到了瓶颈，除非新的技术出现，实验箱的形式将很难有改变； 物联网专业办学条件 一般物联网工程专业都挂靠计算机专业、通信专业、自动化专业或相应院系；学校只需要在原有的专业基础课的基础上增加物联网方向的专业核心课； 一些高职院校在没有申请相关专业的前提下，将在原先的计算机专业，通信专业，自动化专业等的基础上新增物联网方向；例如智能交通、智能楼宇、智慧农业等； 因为物联网工程专业强调的是工程能力，也就是一个注重实践的专业；无论学校开设什么样的专业方向，无论偏重于软件还是硬件，都需要一个能支撑整个大学教育体系的专业实验室； 国内物联网实验室现状 物联网是一个多学科融合的专业，需要通信、计算机、自动化等多专业知识的融合，目前国内的实验室缺乏一直由于价格昂贵而不被大多数学校接受的高频微波实验室。而这些专业的实验室是物联网工程专业必不可少的实验室组成部分。只有伴随着高频微波分析设备，新的技术才会以清晰的脉络呈现，让学生广泛接受。 无线通信和射频识别技术作为物联网最关键的技术也是最核心的技术，当之无愧的进入了高等教育的教学体系之中，并占有相当课时；但是学校拥有专业的无线通信实验室和射频识别实验室的学校却并不多。 学生培养目标和就业能力 学生培养目标 我们认为物联网工程专业人才应该具备计