2019-2020年人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》测试卷.docxVIP

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  • 2019-11-07 发布于广东
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2019-2020年人教版高中历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》测试卷.docx

第二单元《西方人文精神的起源及其发展》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.启蒙运动时期,自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠,无需不断干涉被造物的世界,因为这世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。这表明( ) ①启蒙运动受到自然科学的启示 ②人类社会发展规律已被揭示 ③理性受到人们的尊崇 ④启蒙思想已摆脱宗教的影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③④ 2.一位西方思想家曾说:“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信,毫无荒诞不经的传说,更没有那种蔑视理性和自然的教条。”他可能属于( ) A. 古希腊思想家 B. 文艺复兴倡导者 C. 宗教改革家 D. 启蒙思想家 3.从智者学派到亚里士多德,哲学思想发展的相同点是(  ) A. 对自然界本身的探讨和解释 B. 以人为本,洞察宇宙,探索人生 C. 否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 D. 放弃对自然的探讨而去研究人本身 4.英国启蒙思想家霍布斯说:“不带剑的契约不过是一纸空文,它毫无力量去保障任何人的安全。”法国思想家卢梭提出:社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利,这项权利是建立在约定之上的。对此理解准确的是( ) A. 霍布斯与卢梭主张的重点是建立“

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