小学体育与健康教案-334我是男生 我是女生 全国通用.doc

我是男生 我是女生 教育主题 生长发育与青春期保健。 教学对象 小学3一4年级（水平二）。 教学内容 1.男生女生外表和兴趣上的差异。 2.在男女有别中和睦相处。 3.欣赏异性或他人的优点，做到互相促进。 学情分析 三、四年级学生对性别有初步的意识，但还只是停留在比较模糊、浅表的层面。我校是一所民工子弟学校，家长在这方面的引导差异较大，因此需要加强男女性别教育，让学生了解男女同学性别上的差异，明白男生女生各自特点和风采，在学习、生活中应该互相学习帮助，取长补短，建立良好的男女同学关系，共同健康成长。 教学目标 1.了解男生与女生在外表上的不同。 2.了解男生与女生在兴趣上的差异。 3.了解异性身上的优点，明白异性之间友好交往。 教学重点 1.了解男生女生在外表、兴趣爱好上的不同，知道“男生女生是不一样的”。 2.认同自己的性别，了解异性身上的优点，学会同异性孩子友好交往。 教学方法 体验教学法、情境创设法、游戏法等。 课前准备 教具、学具、设计游戏、制作课件。 教学过程设计 一、图片展示，谈话导入（2分钟） 1.多媒体出示男生女生的图片，提问：观察图片，你发现有什么区别吗？ 2.学生围绕问题观察图片，并说一说区别。 3.导入课题，板书课题。 二、创阅情境，观察外表（10分钟） 1.思考：你是通过什么来判断男生女生的呢？（从发型、衣服、体型等引导，让学生尽可能多地说明判断的依据） 2.通过服装搭配游戏，了解男女生外形的差异：请二位男生，二位女生当模特，再请四位学生为模特搭配合适的服装。 3.请学生评价，思考：他们这样搭配得体美观吗？如果是你，会怎么搭配？ 4.提出质疑：如果将两位模特的衣服互换，你觉得合适吗? 5.小结：男女生互换衣服，不仅我们觉得不好看，他们自己也会觉得别扭。因此，男生女生的穿着打扮是不一样的。（板书：穿着打扮） 三、调查讨论，了解兴趣(6分钟) 1.提出疑问：男女生除了外形上的差异，在兴趣爱好上一样吗？ 2.结合课前兴趣爱好的小调查，学生讨论、思考：男生和女生的兴趣爱好有什么不一样的地放呢？ 3.现场小调查：请五位男生、五位女生分别选择三个最喜欢的项目，学生评价。 1.画画2.滑滑板3.下棋4.弹琴5.动作类动画片6.书法7.武术8.踢足球9.听音乐10.公主类动画片11.唱歌12.跳舞 4.小结：调查显示，男生更喜欢偏运动类的爱好，女生的兴趣爱好则相对文静。因此，我们可以发现男生女生的兴趣爱好不一样。（板书：兴趣爱好） 四、悦纳自己，欣赏异性(8分钟） 1.提问：男女生之间存在这么多的不同，那么到底是男生好，还是女生好呢？ 2.全班投票：认为女生好的举左手，男生好的举右手。 3.男女辩论赛。男女生各组成一队，每队4名成员，成员可由男女生自主投票产生，辩论队成员可有几分钟的准备。赛后进行讨论。 4.折纸和掰手腕活动。每个活动各请两组男女生参加，通过活动发现异性的优点。 5.小结；通过活动，引导学生发现异性身上的优点，并延伸到要善于发现他人的优点。 五、发挥优势，合作共赢（8分钟) 1.团体游戏：全班根据气球颜色分成红黄两队，第一环节男生负责将气球吹大，女生负责扎气球；第二环节，男女生背靠背运送气球，规定时间内，运送气球多者胜。 2.学生讨论游戏中的得失。 3.小结：赢得胜利的小组，男女生之间配合得十分协调、默契。 六、总结收获，反思自我(6分钟) 1.思考：在游戏环节，需要男女同学相互协作才能取得最后的胜利，那么在日常生活学习中，我们男女生应该如何相处呢? 2.围绕问题，小组讨论。 3.心愿便利贴：写下你想送给男生或女生的话。（男女互送） 4.学生依次将便利贴贴到心语树上。 5.共同交流便利贴上的语句。 课后作业与任务 1.继续交流上课时没来得及交流的便利贴。 2.将这堂课的感受告诉父母，倾听他们的意见。