奇数偶数=奇数×偶数.pptVIP

2、3、5、7、 11、13、17、19、 23、29、 31、37、 41、43、47、 53、59、 61、67、 71、73、79、 83、89、 97 二三五七和十一，十三后面是十七，还有十九别忘记，二三九，?三一七，四一，四三，四十七， 五三九，? ?六一七，七一，七三，七十九，八三，八九，九十七。 100以内质数口诀 √ × × × √ × * 学习目标： 1、明确因数,倍数的概念，能熟练求一个数的因数和倍数； 2、知道2,3,5的倍数的特征，明确奇数与偶数 的概念，能判断一个数是奇数还是偶数； 3、明确质数,合数的概念，能准确判断100以内的质数与合数； 4、知道有关概念之间的联系与区别，发展抽象概括能力和推理能力，掌握一些基本的解决问题的策略。． 说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 11 × 4＝44 9 × 8＝ 72 63 ÷ 9＝7 45 ÷ 3＝15 找因数的方法： 将一个数写成两个整数相乘的形式，每个相乘的整数都是这个数的因数。 24的因数有： 1、2、3、5、6、10、15、30 30的因数有: 1、2、3、4、6、8、12、24 18的因数有：____________________________________。 1、2、3、6、9、18 找倍数的方法： 用一个数依