《集合课件1》-公开课件（设计）.pptVIP

* * 1.1.1 集合的含义与表示 天空中飞过的某鸟群 某农户家养的所有的鸡 实例引入 某燕窝里所有的燕子 某鱼缸里所有的鱼 实例引入 某汽车厂 2005年生产的所有的汽车 张国荣中学时毕业照上所有同学 实例引入 某商场摩托罗拉手机专柜上摆放的所有手机 实例引入 某商场双星专柜上摆放的所有的鞋 某超市冷饮柜上摆放的所有的饮料 实例引入 一棵圣诞树 某街道上所有的树 实例引入 图片中所展示出的是生活中的一些实例, 给我们一类事物的感觉．生活中我们经常听到以下说法： 1.新华中学2005年9月入学的高一全体学生； 2.我国从1991～2005年的15年内所发射的所有人造卫星； 5. 2005年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家． 4.我国古代的四大发明； 3.2004年雅典奥运会的所有比赛项目； 引入新课 在小学和初中的数学学习中，我们也经常提到： 1. 所有的正方形； 2. 到直线l 的距离等于定长d 的所有的点； 5. 2，4，6，8，10． 4. 1到20以内的所有质数； 3. 方程 的所有的实数根； 引入新课 那么，集合的含义是什么呢？ 集合的含义 一般地，把研究对象统称为元素（element)，把一些元素组成的总体叫做集合（set）（简称为集）． 归纳总结这些例子，你能说出它们的共同特征吗？ 给定的集合，它的元素必须是确定的．也就是说，给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了． 判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： 集合的含义 确定性 1. 大于3小于11的偶数； 2. 著名的科学家； 4. 我国的小河流． 3. 我们班的高个男生； 我们班身高超过1.7米的男生 我国长度不到100公里的小河流． × √ × × 一个给定集合的元素是互不相同的．也就是说，集合中的元素是不重复出现的． 判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： 集合的含义 互异性 5.1，2，2，3这四个数； 有相同元素2 只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合是相等的．集合中的元素是没有顺序的． 判断以下几个集合是否相等，并说明理由： 集合的含义 无序性 （1）1，2，3这三个数； 所有的元素都相同 （2）3，2，1这三个数； （3）2，3，1这三个数； 通常用大写拉丁字母A、B、C、…表示集合，用小写拉丁字母a、b、c、 … 表示集合中的元素． 问题1：1、3两个数组成一个集合A，试问3是这个集合A的元素吗？5是这个集合A的元素吗？ 问题2：元素与集合的关系有几种？ 集合与元素关系 元素与集合的关系有两种：属于、不属于． 集合与元素关系 如果a 是集合A的元素，就说a 属于集合A，记作 ； 如果a 不是集合A的元素，就说a 不属于集合A，记作 ； 则：如果用A表示1、3两个数组成的集合，就有 ， ； 常用的数集 回忆数的扩充过程．数学中一些常用的数集有特定的记法． N： 非负整数集即自然数集（含0） N＋或N*：正整数集（不含0) Z: 整数集 Q： 有理数集 R： 实数集 集合的表示 从前面的例子可以看到，我们可以用自然语言描述一个集合． 1.新华中学2005年9月入学的高一全体学生组成的集合； 3.我国古代的四大发明组成的集合； 2.2004年雅典奥运会的所有比赛项目组成的集合； 除此外，还可以用什么方式表示集合？ 自然语言 集合的表示 象这样把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来表示集合的方法叫做“列举法” ． 我们可以把“我国古代的四大发明”组成的集合表示为：{印刷术、指南针、火药、造纸术}； 把“方程 的所有的实数根”组成的集合表示为：{1，－2}． 列举法 集合的表示 列举法 注意：1．元素间要用逗号隔开； 　　　2．不管次序放在大括号内，注意不能有重复元素． 例如：book中的字母的集合表示为： ｛ｂ，ｏ，o，ｋ｝ (×) 象这样把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来表示集合的方法叫做“列举法” ． 集合的表示 列举法 注意：1．元素间要用逗号隔开； 　　　2．不管次序放在大括号内，注意不能有重复元素。 例如：book中的字母的集合表示为： ｛ｂ，o，ｋ｝ (√) 象这样把集合的元素一一列举