三年级上科学说课稿雨天中的布料人教版新版.docVIP

《雨天中的布料》说课稿 一、背景知识 《雨天中的布料》是全日制义务教育小学科学（人教版）第五册第三单元的第二课。《雨天中的布料》是继学生学习了《研究材料的特征》课文之后，继续引领他们从一个侧面深入探究材料的某一类特征。 二、设计理念 本课选择选择布料作为研究对象，主要研究布料的吸水性、防水性及渗水性方面的不同之处，让学生了解到不同功能的衣服选用不同布料是因为它们具有不同的特征，进而认识到材料的多样性。本课通过学生亲历控制条件的模拟实验及进一步的观察研究活动，使在学生获得大量感性材料的同时，培养学生的全面科学素养。 课文分三部分：第一部分是创设生活化情境认识雨中的布料。教材中以“下雨了”这一生活化了的情境，让学生根据生活经历，描述淋雨后，衣服上出现的不同变化，进而思考：布料在雨中是否有不同的特性？怎么来研究？第二部分是模拟研究“毛毛雨”下的布料。让学生根据实际情况在15cm×15cm大小的布料上，自主选择材料，模拟实验。通过实验中对布料表面的水珠和布料背面的湿度的观察，使学生认识到布料在吸水性、渗水性等上面的差异。同时，这个部分要求学生进行连续观察，以培养他们良好的实验习惯。第三部分使模拟研究“中雨”中的布料。学生借助观察雨量变化后布料不同变化的比较实验，来认识布料不同渗水性。这两个实验研究的目的是一样的，就是布料的防水性或渗水性，所以在设计本课时也将两个可以并为一个环节，由学生来