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幼儿教育礼仪培训心得体会 　　 礼仪教育融入教研活动. 　　 1.一课多研互助共享 　　 我们教研组还开展了一课多研的活动以礼仪教学为切口由老师向我们展示礼仪教育的有效教学活动后我们教研组的成员主要从教师支持性策略为切入口对活动进行评析与讨论、修改与改进从而让幼儿得到发展让教师能力得到提升 　　 提问是教师组织教学活动的重要手段我觉得礼仪教学中的问题设计是活动顺利开展的关键在礼仪教学活动中提问质量的高低直接影响教学活动质量的高低所以在以后的礼仪教学中我们要不断反思教学实践研究提问策略增强提问的艺术性使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效 　　 2.课堂展示提升自我 　　 我在平时的教学中认认真真备课、准备教具在课堂上更是注重以幼儿为主体关注幼儿关注细节礼仪教学活动《我“讨厌”爸爸》是我在本学期的公开展示活动过去我们总是不断从正面强化教育幼儿如何爱父母父母的爱有多么伟大事实上爱不仅仅是个温馨的话题更是一个沉重的话题它需要我们的沉思什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行展开在第一个环节里我敞开心扉用我的经历引发孩子表达自己的心声激发孩子对原有生活经验的孩子们尽情地讲述、宣泄消极的情绪是需要疏导的消极情绪的堵塞淤积只能形成心理性问题所以在第二个环节里营造了一个情绪场孩子们通过语言、动作自由地宣泄第三个环节在孩子们消极情绪激昂的时候我话锋一转：“这么讨厌的爸爸我真想把他换掉