- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
基本内容 主要内容 一、常用相对数 二、应用相对数时的注意事项 三、标准化 四、动态数列 3月22日台湾大选结果 人口2300万 选民1700万 投票率76% 马萧得票:765.87万,得票率58.45% 长昌得票:544.52万,得票率为41.55% 入联公投:35.8% 为什么引入相对数? 2005年甲县心脑血管疾病死亡人数253人,乙县为132人,能否说甲县心脑血管疾病的威胁比乙县严重? 学生对统计课评价:300-400名 3. 甲县县医院统计了2006年住院病人几类疾病的死亡情况:恶性肿瘤50人,呼吸系统30人,消化系统20人,循环系统40人,传染病10人。 问那种疾病占疾病死亡人数的比重最大? 请问恶性肿瘤是否是该县威胁最大的疾病? 1.构成比 概念:也叫构成指标,是指一事物内部某一组成部分的观察单位数与该事物各组成部分的观察单位总数之比,用以说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。 计算公式:某一组成部分的观察单位数/同一事物各组成部分的观察单位总数?100% 注意:各组成部分的构成比之和为100% 某一部分比重增大,则其它部分相应减少。 2.相 对 比 概念:是指两个有联系的指标之比,是对比的最简单形式。 计算公式:A、B两个指标,A/B(或?100%) 若干倍或百分之几。 例如:性别比、CV、OR、RR等。 注意:1. A、B可以相同,也可以不同 2. A、B可以是绝对数,也可以是相对数 3. 率 概念:是指某种现象在一定条件下,实际发生的观察单位数与可能发生该现象的总观察单位数之比,用以说明某种现象发生的频率大小或强度。 计算公式: 发生某种现象的观察单位数 可能发生某种现象的观察单位数 ?100%(1000‰…) 注意:不受其它指标的影响;各率相互独立,其之和不为1(如是则属巧合)。 例1.在进行某遗传病的研究中,研究人员发现,在该病患者中,有90%是第一个孩子,由此可见该病的遗传与出生顺序有关---更容易遗传给第一个孩子。这个结论是否正确,为什么? 例2.某项目县为提高医疗卫生的服务水平,对卫生人员进行培训,但是,经过3年培训,与培训前相比,该县孕产妇的死亡率却升,如何解释? 培训前(2001年):2000名孕产妇死亡2人,100/10万 培训后(2004年):2010名孕产妇死亡3人,149/10万 例3. 在对肺癌病人的死亡情况进行分析时发现:北医三院肺癌病人的死亡率为65%, 密云县医院为25%,请问哪家医院的治疗水平高? 二、应用相对数时的注意事项 分析时不能以(构成)比代(替)率 计算相对数时分母不能太小 资料的可比性:两个率要在相同的条件下进行(标准化问题) 总率(平均率)的计算:不能直接相加求和 假设检验:遵循随机抽样原则,进行差别的显著性检验. 新旧两种疗法治预率 三、标准化 内部结构不同的两组对象进行比较:例如A组病情严重者多,B组病情较轻的多,但要比较两种不同方法的治疗效果,哪一组的疗效好?结果会怎样? 原因:是由于两种疗法的选择的样本人群年龄构成不同。新疗法成人所占比例高,而成人的治愈率高,造成总率较旧法高。 当两组资料进行比较时,如果其内部不同小组率有明显差别,而且各小组内部构成也明显不同 ,直接比较不合理。 方法:按照统一标准进行校正,然后进行比较. 选择标准:任意一组、两组之和、有代表性 计算标化率:(P51) 实际的率 标准化率 甲,乙两个国家,2000年的死亡水平12‰,进行年龄标化后,甲国的死亡率20‰,乙国的9‰, 请问以下那种正确: A .甲国的实际死亡率比乙国高 B .乙国的实际死亡率比甲国高 C .两国实际死亡率相同 1.哪个能反映实际情况? 2.标准化率的作用? 注意事项 1.标准不同得到的标化值不同 2.内部各小组比较时,不用标化,直接比较 3.标化后的数值再不反映实际水平。 四、动态数列 概念:按照一定的时间顺序,将某事物的统计指标依次排列起来,以便于观察和比较该事物在时间上的发展变化趋势。 常用指标: 1.绝对增长量:说明事物在一定时期内所增长的绝对数量(累计增长量、逐年增长量)。 2.定基比发展速度:统一某个时间的指标作基数,其它各时间的指标与之相比 3.环比发展速度:以前一个时间的指标作基数,相邻的后一个指标与之相比。 某大学1992~2002年本科专业招生动态变化 1.绝对增长量
您可能关注的文档
- 吉林省农安县前岗乡初级中学七年级数学下册 8.2 解一元一次.ppt
- 吉林省辽源市第七中学2016届高三物理二轮复习 交变电流的产.doc
- 吉林省长春市第一0三中学校七年级数学下册 第八章 一元一次不.ppt
- 吉林省吉林一中2011届高三考前适应性训练―理科综合(wor.doc
- 吉林通化一中best合作体13-14学年高一上期中考试-语文.doc
- 吉林移动语音杂志sp淘汰退出管理办法.doc
- 吉林省长春市一中13-14学年度高一下学期期初考试-地理.doc
- 吉林省长春市第五中学高中化学 2.4《化学反应进行的方向》课.ppt
- 急性根尖周炎.ppt
- 级别三年级上学期.ppt
- 2024-2025学年初中科学九年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 高中阶段科学阅读能力的培养与提升教学研究课题报告.docx
- 社会资源在高中生职业规划中的作用教学研究课题报告.docx
- 初高中学生学习动机的比较与分析教学研究课题报告.docx
- 高中生心理健康状况影响因素分析教学研究课题报告.docx
- 专业发展社区对教师成长的作用研究教学研究课题报告.docx
- 高中化学与生活实际的联系教学研究教学研究课题报告.docx
- 2024-2025学年小学美术五年级上册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级上册西师大版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学五年级上册大象版(2024)教学设计合集.docx
文档评论(0)