2.2.1平行四边形的对角线的性质.docVIP

PAGE PAGE 1 2.2.1平行四边形的性质（2） 班级： ____ 姓名： ____________ 学习目标: 1. 能正确掌握平行四边形的对角线互相平分的性质，会用其进行有关的计算和证明. 2. 经历探索平行四边形性质的过程，培养学生的合情推理的能力. 3. 培养学生严谨的推理能力，培养学生独立思考的习惯与和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值。 重点：理解并应用平行四边形的对角线互相平分的性质. 难点：理解平行四边形对角线互相平分的性质. 教学过程： 情景导入 学校大扫除，卫生委员决定把一块平行四边形的公共区卫生分给四个组打扫，她是这样分的： 同学们，你们认为卫生委员这样分合理吗？为什么？ 二、师生探究 如图1，已知□ABCD的两条对角线AC与BD相交于点O. 求证：OA=OC，OB=OD. 图1 图1 总结平行四边形的性质定理： 平行四边形的对角线 . 例如：在图1中，如果BD=12,那么BO= .如果OA=5,那么AC= . 三、知识应用 图2例1. 如图2，在□ ABCD 中，对角线AC与BD相交于点O，AC=8cm，BD=11cm，BC=6cm. 试求△AOD的周长. 图2 例2. 如图3，在□ABCD中，对角线AC 与BD相交于点O，过点