期中阶段复习.ppt

通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 ⑷ 骑快车易出危险事故 ⑶ 减少转动轴的摩擦和能耗 ⑵ 急刹车时，紧捏制动把手 ⑴ 相当于省力杠杆的轮轴 脚蹬半径大于传动齿轮半径 如 物理原理 应用举例 增大压力来增大摩擦 在转动轴上加润滑油 轮胎、把手、脚踏板上的花纹 人和车都具有惯性 A B C G G * 期中 复习 平时要注意关注自己及周围的生活环境，注重积累素材； ①一个普通中学生的： 质量：50kg ～70kg 重力：500N～700N； 身高：1.6m～1.8m； 密度：1g/cm3=1×103kg/m3 体积：0.05m3～0.07m3； 百米速度：8.5m/s～10m/s； 步行速度：1m/s～1.2m/s；骑自行车的速度：5m/s； 站时对地面的压强：1.4×104Pa 行走时对地面的压强2.8×104Pa； 正常体温36.8oc～37oc； ②课桌的高度：0.7m； ③一层楼高：3m； 教室的体积：240m3； ④一只鸡蛋的质量：50～60g； 一只鸡的质量：2㎏左右； 力 力的概念： 物体间力的作用是相互的：（例子） 物体对物体的作用 （物体间不相互接触也可以有力的存在） 力的作用效果： 1、力可以改变物体的运动状态 （运动状态——物体速度大小和方向） 2、力可以使物体发生形变。 力的三要素： 力的大小、方向和作用点。 弹力 弹簧测力计 原理： 在弹性限度内，弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比 弹力产生条件： 重力 大小： G=mg 方向： 竖直向下 重心： 重心不一定在物体上，且重心越低，稳定越高。 接触、发生弹性形变 牛顿第一定律 同一小车在同一高度静止下滑目的： 小 实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越 ，滑行距离越 ，速度减小得越 。 使小车到达水平面的速度相同。 远 慢 推理： 如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。 牛顿第一定律说明了： 维持物体运动不需要力；力是改变运动状态的原因。 惯性： 质量越大，惯性越大。与速度无关。 二力平衡 物体受到平衡力 保持静止或匀速直线运动状态 作用在同一物体的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一直线上。 应用： 与相互作用力的区别： 条件： 最大的区别是平衡力作用在同一物体上。而相互作用力不是 摩擦力 产生条件： 方向： 滑动摩擦力: 接触面受到的压力大小接触面的粗糙程度。 增大、减小摩擦的方法： 相互接触、接触粗糙、已经发生或将要发生相对运动。 与相对运动（相对运动的趋势）相反。 摩擦力的分类： 其大小影响因素： 静摩擦力: 其大小二力平衡去分析。 滚动摩擦力: 增大: 减小: 增大压力、增加接触面粗糙程度。 减小压力、减小接触面粗糙程度。 用滚动摩擦代替滑动摩擦。 使接触面彼此分离。 实验要求： 水平匀速直线拉动弹簧测力计 压强 压强 压力：（考点：作图题） 影响压强大小的因素： 压力、受力面积 增大、减小压强的方法： 液体压强 液体压强的特点： 公式： 液体大小： p =rgh 连通器的原理和应用 压强计算步骤： 固体：先求压力：F压=G物 后求压强：p=F/S 液体：先求压强：p=ρgh 后求压力：F=ps （1）液体对容器底部和侧壁有压强。 （由于液体本身的重力和流动性产生的） （2）同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。 （3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大 （4）深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 大气压强 证明大气压强存在的实验： 马德堡半球实验 托里拆利实验： p0=1.013×105Pa （相当于760mm水银柱产生的压强） 大气压的变化： 随高度增加而减小、 随体积减小而增大。 大气压的应用： 吸盘挂钩、抽水机等 流体压强和流速的关系 流体：气体、液体 特点：流速大的位置压强小 应用：飞机机翼、喷雾器 浮力 浮力定义： 一切浸入液体内部的物体，都受到液体对它竖直向上的浮力 浮力公式 称重法求浮力：F浮=G物－F拉 产生原因：F浮= F向上-F向下 阿基米德原理：F浮=G排 = m排g= ρ液 gV排 平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=G物 浮沉条件 当物体上浮时，F浮 G物或者ρ液 ρ物 当物体漂浮时，F浮 = G物或者ρ液 ρ物 当物体悬浮时，F浮 = G物或者ρ液 =ρ物 当物体下沉时，F浮 G物或者ρ液 ρ物 比较浮力大小方法 （1）当物体体积相同时， 用F浮=ρ液gV排比较浮力大小。 （2）当物体质量相同（或同一物体）时， 用浮沉条件比较浮力大小。 浮力应用 轮