建设学习型组织概论.ppt

建设学习型组织 ——管理者要不断提升自己的管理能力;学习内容;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶;一、教授问禅——五杯茶; 二十一世纪企业唯一的竞争力，就是看能不能比你的竞争对手学的更快！;存活下来的物种不是那些最强壮的种群，也是那些智力最高的种群，而是那些对变化积极做出反应的物种。 ——达尔文 案例： 一、鹰的蜕变（ppt） 与改变世界相比改变自己更困难！ ——曼德拉 ;作为管理者不但要自己变还要带领你的团队一起变，能够像鹰一样完成这样一个获得重生的过程！ 对于管理者来说什么是最难的？ 改变人们的思维模式、人们的行为方式、人们因长时间养成的做事的习惯是最难的！ ;在组织实施变革的时候，不是我们的员工不愿意改，而是不习惯改。 习惯会形成性格，性格就是持续的习惯。持续的行为形成了我们工作和生活的习惯。 性格会决定一个人、一个组织的命运。 命运源于性格，性格源于习惯，习惯源于每天的行为。;命运源于性格，性格源于习惯，习惯源于每天的行为，行为源于观念，观念源于我们的心里状态，要想改变心态就必须要提高认识，要想提升认识必须通过学习。 只有认识上去了他才能有所改变，认识不上去在外力的作用下就是“要他做”，如果认识上去了观念转变了就会变成“他要做”。 【最终决定命运的是学习，学习是一种能力，是管理者自我修炼的一种能力。】 ;命 运;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;定单接受;台 州 百 朗 士 橡 塑 制 品 有 限 公 司;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;三、学什么？;使命 愿景;四、管理者应该具备的学习心态;四、管理者应该具备的学习心态;感谢那些斥责过我的人，正是他们的斥责，才增长了我的智慧； 感谢那些给我高压的人，正是他们的高压，才强化了我的能力； 感谢那些遗弃过我的人，正是他们的遗弃，才教会我如何来自立； 感谢那些绊倒过我的人，正是他们???绊倒，才又增添了我向前走的勇气； 感谢那些欺骗过我的人，正是他们的欺骗，才增长了我的见识； ——松下幸之助;在团队建设上领导所起到的作用尤为重要，因为领导者前进的速度等于你所带领的团队前进的速度。作为领导在队伍中你的业务能力不一定是最强的，但是你的思想、境界、觉悟一定是最高的，必须站在领跑者的位置上！ 领导≠领导力！ 领导力是一个人最重要的资产，没有领导力就没有执行力！一个组织或一个团队执行力不好，其中一个更主要的原因是领导者个人领导力缺失造成的！ 那么应该如何当领导？;人这一辈子有两种师傅， 一种是教给你知识、技能的叫技能导师；（如何做事） 另一种是教给你品质、道德的叫人格导师；（怎样做人） 人格的成长才是真正的成长，例如西游记当中的孙悟空。 那么作为的团队的领导者，对待你的下属既要教会你的下属如何去做事，更要交给你的下属如何去做人。 做人最起码的：正直、善良、有正义感、有同情心！ 【弟子规：首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 】 ;当领导要学宋公明 一、“送”：要钱给钱、要物给物、要意义给意义、要 感情给感情、要利益给利益、送的及时、送的到位、送的慷慨。 ;二、“公”公正、公平，以一颗公心来对待工作。 “公”有三层含义 一是：用公心对待情绪 就是在完成工作的时候，不管有什么不良的情绪，都不能带到工作中去，要学会转频道。 二是：用公正对待私人恩怨 把私人的恩怨放在一边，能做到既往不咎、不知者不怪，能把过去的事放在一边，工作中的分歧和争执是正常的，我们的出发点是对事不对人。 ;三是用一颗公平对待利益 给待遇要由远及近，做领导的能够给你看不起的人一个公正的待遇，不但可以提高领导的威望，还可以让你的团队更加稳定。 案例：封一人安天下 （汉高祖封雍齿 ） “无私者无畏”做人、当领导你要是能做到心怀坦荡、公正无私、境界高远、胸怀开阔你就会没有什么可畏惧的，就会在职业管理生涯的道路上越走越高，前途无量！ ;三、“明”——明是明明白白，明察秋毫，能看到大节也能看到细节。 有细致入微的了解（对每个人对待背景和特长） 职业兴趣：决定个人喜欢什么； 职业