初中写作教学中语文教材二次利用.pptxVIP

旧书不厌百回读读写结合益处多;要最大限度地利用学校的资源。;教材资源的“二次利用”;初中语文教材编排体系及特点;教材选文的特征与教材本身的优势;一、以课文作例文，学习有创意的表达;　　 ;（一）学习模仿课文中的句式 ;;;;;;;;九上《故乡》： ; 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 ;七下《马》： ;;;;蝉　小思 　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。 　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 　　哦！那是蝉的生命意义！ 　 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！;; 总之，先写阿长的缺点，极尽针砭，所有这些都是作者对阿长的“抑”。后写她的“伟大的神力”和对她的“敬意”，赞扬了她宽厚、仁慈、善良的性格特点。作者就是通过先抑后扬技法，竭尽心力，抒发了他对旧社会中国农村劳动妇女的崇高敬意。 ;;（三）学习模仿课文的开头结尾 ;;;;;;（三）学习模仿课文的开头结尾 ;;;;;;旧书不厌百回读读写结合益处多