物理师范生基于思维导图的物理教学设计研究——以“闭合电路欧姆定律”为例的分析.pdfVIP

首都师范大学学报 (自然科学版) 第 36卷 第 3期 JournalofCapitalNormalUniversity NO．3 2015年 6月 (NaturalScienceEdition) June，2015 物理师范生基于思维导图的物理教学设计研究 以 “闭合 电路欧姆定律为例的分析 王 晨 胡扬洋。 (1．上海市奉贤中学 ，上海 200241；2．首都师范大学 教育学 院，北京 100048) 摘 要 从心理学学习论的基础出发，以上海市二期课改教材 中的 《闭合电路欧姆定律》一课为例 ，以 “思维导图”为工 具，力图还原师范生在教学设计时的思维过程和设计意图，目的是深入挖掘师范生在教学设计 中问题 的具体体现 ， 并对现象做归总．本研究通过对思维导图形式教学设计 的内容分析 ，分别从 “教学 目标设计 ”“教学