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2018 初中德育工作
总结
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下面是小编为大家整理的 2016初中
德育工作总结,欢迎大家阅读。更多相
关内容请关注工作总结栏目。 2018
初中德育工作总结
本学期我校德育工作在坚持 “人本
和校、科研兴校、质量强校、品牌立校 ”
的办学理念和坚持 “构建人人讲团结的
*** 校园,创设人人会学习的儒雅校园,
建设人人爱健体的阳光校园,打造人人
求特色的创新校园 ”的办学目标的引领
下,以弘扬和培育民族精神为核心,以
基础文明行为的养成教育为抓手,不断
增强德育工作的主动性和实效性,巩固
和提高我校德育工作的整体水平,使我
校的德育工作迈上了一个新台阶。
初中学校德育工作总结。现简要总
结如下:
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以人为本,狠抓队伍建设,强
化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校
范围内创设 ”全员育人 ”的氛围,树立人
人都是德育工作者的观念。全校教师要
时时实践“好的班主任 就是一个 教育
家”,“老师是学习的道德书籍 ”。同时自
觉地投入到德育实施中,采取行之有效
的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点,进一步抓好
德育队伍建设, 保证德育工作顺利开展,
开展好学校的德育沙龙活动,定期开展
学校德育工作调研。
本学期继续实行德育处 ---年级组---
班主任三级常规管理的制度,在原有的
年级组长、班主任考核条例的基础上,
结合学校实际情况, 出台实施了新的 《年
级组长、班主任考核条例》 ,奖优罚劣,
奖勤罚懒,拉大差距,充分调动了德育
队伍的积极性。
坚持每周一次的班主任例会制度,
将布置工作与理论学习、班主任工作方
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法指导相结合,组织班主任学习德育工
作中的新思想、新方法,使德育工作与
时俱进;建立了班主任电子档案袋制度,
记录班主任工作中的得与失,作为其工
作考核、评优、晋升职称的依据,同时
记录其成长的轨迹,帮助其不断完善,
不断进步 ;加强对新班主任的培训,开展
“老青帮带 ”活动;重视班主任工作经验的
研讨与交流,组织班主任外出参观、学
习。
通过多种形式的活动有力推动学校
德育工作的开展,提高学校德育工作队
伍的整体素质,增强工作能力,形成工
作合力。
1.发挥德育领导小组的核心作用。 加
强了德育工作领导,完善德育工作管理
机制,由校长负总责,德育处具体抓,
实行德育处 ---年级组---班主任三级常规
管理的制度,形成了各部门密切配合,
班主任和任课教师共同承担的纵向连接
的德育工作体系。德育领导小组成员增
强了 “教书育人 ”、“服务育人 ”、 “管理育
3
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人”的意识,并能以身作则,努力工作,
带领全员积极探索学校德育工作的新途
径。
2.加强教师职业道德建设。 学校坚持
依法治校,深入开展师德师风建设,并
把教师职业道德建设放在教师队伍建设
的突出位置,采取了切实措施,大力提
高教师职业道德素质。每周一下午组织
教职员工学习时事政治、《中小学教师职
业道德规范》及有关教育法规,树立正
确的教育观、价值观、人生观,形成良
好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,
教书育人,为人师表,以良好的思想政
治素质和道德风范影响和教育学生,工
作总结《初中学校德育工作总结》
3.加强班主任工作的管理和指导。 学
校通过了培训、经验介绍等形式开好每
周一次的班主任例会,进一步健全和完
善了班主任工作考核,修订了《班主任、
副班主任工作职责》和《考核条例》 ,完
善文明班级、先进班集体、优秀班主任
和先进德育工作者的评比机制,坚持从
4
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形式和内容两方面公
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