隰县实验中学初中1年级考试成绩的奖励策划方案.docVIP

PAGE PAGE 1 隰县实验中学 初一年级“科任教师教学成绩”奖励方案 （讨论稿） 指导思想 为全面提升我校的教学质量，对广大科任教师辛苦付出的肯定，并有效鼓励、调动广大教师的工作积极性，所以，特制定本方案。 奖励原则 从方案的制定到奖金的核算以及发放，学校都将本着实事求是、公平公正、公开透明、群策群力、科学合理、奖励鞭策的原则进行。 奖励依据 学校将以每年每度县及县以上级的教育行政主管部门组织的期中、期末考试或抽考成绩为依据进行核算奖励。 受励范围 凡符合以上第三款且涉及到的所有考试科目的科任教师。 五、奖励办法 （一）、奖金的组成部分 1、奖金由“班级均分绩效部分”和“班级优生绩效部分”两部分组成。 2、年级均分奖的奖金总额=年级总奖金额×40%； 年级优生奖的奖金总额=年级总奖金额×60%。 3、具体每位科任教师的最终奖金额=所代班级“个人班均分绩效奖金额”+所代班级“个人优生绩效奖金额”+班级管理奖（非班主任没有此项）。 、奖金的核算方法 采用均分核算和系数设定相结合的“正比例计算法”逐一进行核算。（此法的最终结果数=班级数×科目数，例如：6个班×7科=42个结果，几乎不会出现完全相同的两个结果。） （三）、具体核算步骤及方法 （班级均分绩效部分） 步骤一：依次列出该年级所有各班的班级均分，并求出均分总和，同时，确定出该部分的奖金总额。 方法： 例如：（该部分的奖金总额=年级总奖金额×40%） 班级 9班 10班 11班 12班 13班 14班 均分 626.9 629 424.6 445.2 447.3 446.6 均分总和 3019.6分 年级均分奖的奖金总额 2000元（假设） 步骤二：用正比例计算法核算出各班“班均分”所对应的“班均分绩效奖金总额”。（先把假设的2000元分成不同的6份） 方法：例如：假设9班的“班级均分应得奖金总额”为“x”， 那么，=，则，x=626.9×2000÷3019.6=415.22（元），得出，9班的“班级均分应得奖金总额”为415.22元。同理，可计算出所有班级应得的“班级均分绩效奖金总额”。 步骤三：依次列出各班级所有科目的班级均分，然后，用各科目乘以其所对应的“满分系数”后得出各科目的最后分数，并求出其总和；同时，确定出该班级的“班均分绩效奖金”总额。 方法： 例如：（同样以9班为例） 科目 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 均分 89.66 106.2 109.6 85.51 76.35 88.67 70.96 乘以“满分系数”后的结果 89.66×1.2=106.92 106.2×1.2=126.65 109.6×1.2=131.52 85.51×1.0=85.51 76.35×1.0=76.35 88.67×1.0=88.67 70.96×1.0=70.96 乘以“满分系数”后结果的总和 686.58分 班均分绩效奖金总额 415元（四舍五入） 步骤四：同理，用正比例计算法核算出班级内各科目的“班均分”所对应的“个人班均分绩效奖金额”。（把已经核算出的415元分成不同的7份） 方法：例如：假设英语科目的“个人班均分绩效奖金额”为“x”， 那么，=，则，x=131.52×415÷686.58=79.5（元），得出，9班的英语科目“个人班均分绩效奖金额”为79.5元。同理，可计算出所有科目应得的“个人班均分绩效奖金额”。 （班级优生绩效部分） 步骤五：以全县排名为参考，先确定出“优生段位”；然后，再给每个“段位”划定“优生段位系数分”，根据实验班和平行班的不同情况，再结合我校当初的招生情况，所以，在划定“优生段位系数分”时，必须按照以下原则进行。 方法：即：（1）、实验班只取全县前200名记分，平行班只取全县前450名记分。 （2）、平行班如果有进入全县前200名的情况，则在实验班的“段位系数分”基础上进行2倍记分。 具体“优生段位系数分”的设定见下表： 档 位 一 档 二 挡 三 挡 四 挡 五 档 六 档 七 档 八 档 九 档 十 档 十一档 十二档 优 生 段 位 第 一 名 2名｜10名 11名｜30名 31名｜60名 61名｜100名 101名｜150名 151名｜200名 201名｜250名 251名｜300名 301名｜350名 351名｜400名 401名｜450名 实验班系数 15 12 10 9 8 7 6 实验班只取前200名 平行班系数 30 24 20 18 16 14 12 8 7 6 5 4 步骤六：筛选出该年级学生个人总分在全县列前200名（实验班）或前450名（平行班）者，且归类到各班级以及其各自对应的县名次；然后，再按照名次所对应的“优生系数分”计算出每