八桂教育大讲坛_师生心理健康专题.pptVIP

生涯安置阶段：这个阶段为高中以后，其主要任务是：个体进一步探索对职业的兴趣及能力倾向，或重新认定职业选择；发展生涯的专业知识和技能；建立人际关系；正式跨入选定的教育或职业征途。 5、学校为本位的生涯教育与辅导 （1）内涵： 学校本位的生涯教育与辅导，也可以说是全校性的生涯辅导模式，它要求在校长的带领下，以全校教师参与的方式，共同识别学生整体的需要，并据此订出共同的目标与与工作要点，通过全校性的教育与辅导活动，促进学生的生涯认知、生涯探索、生涯准备，以发展学生的生涯成熟。 学校本位生涯教育与辅导的特色就是全员参与，即全体教师面向全体学生，除了专职生涯辅导人员参与外，还有教导处、政教处主任及一般教师分工合作，共同承担辅导的责任。 （2）学校本位生涯教育与辅导的实施步骤 ◆动员 ◆形成计划 ◆设计活动 ◆执行并实施活动 ◆评估计划或活动 ◆检讨修正 （3）学校本位教育与辅导的成功要点 ◆一视同仁，即全校教职员工应肯定每一个学生的价值和独特性，要以尊重和公平的态度来对待每一个学生。 ◆积极取向、人性化的校风，即学校要营造出一个温暖和安全自由的气氛，建立一个人性化、充满关爱的校园生活。 ◆为学生创造成功的经验，带给学生成就感和满足感，从而增强信心。 ◆重视团队精神和师生关系，即全校教职员工协调合作，相互接纳与欣赏，师生之间不仅有智性的交往，还要有人性的交流。 ◆辅导与教导、政教的协调配合，都要忠于教育原则和合乎人性，严宽适中，配合辅导，建设性地处理学生问题。 ◆强调参与人员应具有自尊、自信、不断反省、学习和更新成长的良好素质。 ◆学校课程的配合，即对课程作出调整、改革和弹性处理。 ◆学校辅导在内容、主题上相互协调，配合实施。 ◆建立学校与家庭的伙伴关系，让家长成为有效的辅导力量。 ◆善于运用社区的资源，以增强辅导力量和人手。 6、高中阶段的生涯教育与辅导 （1）高中生的生涯发展，包括的内容很多，必须根据个人的需要、已准备就绪的程度、个人的动机、目标方向来进行。 （2）高中阶段生涯教育与辅导的重点为：①帮助学生对比较特定的生涯目标，有较多的了解；②帮助学生对比较特定的生涯目标，发展出较确定的计划；③对于一些较确定的职业，帮助学生选修一些适当的课程；或参加在职训练或继续升学追求更高层次的训练，以实行其计划。 （3）高中阶段生涯教育与辅导的实施，可以从生涯规划、培养生涯决策的能力和继续生涯探索三个方面来实施。所有小学、初中已实施、或未实施的教育与活动都可以依照高中教育的要求特点和高中生的心理特点，灵活加以应用。 决策的技巧——刘德华的例子 香港天皇巨星刘德华面对人生岔路的抉择。 “第一次面对人生抉择的是中学毕业那年，左手拿着无线艺员训练班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表，顿时觉得自己的前途都掌握在自己手中。 要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？再念大学吗？然后学士、硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长，将来无论条件如何，台前幕后也好，总算有门专业知识傍身。 反反复复地考虑，我把自己的优点和缺点逐一写在一张纸上，自己替自己理智地分析利弊；这样念书一直念下去适合我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生？平稳安定？还是多姿多彩、充满挑战？ 我的心作了我的指南针，只有它才最明白我要的方向，也是它教我最后选择了左手的那张报名表格。” 刘德华从此走上了自己的人生道路。 增加自己的价值——杯子的故事 “一个杯子卖多少钱？” 比如你手头有一个杯子需要卖出，它的成本是一元钱，怎么卖？ 如果仅仅是卖一个杯子，也许最多只能卖2元； 如果你卖的是一种最流行款式的杯子，也许它可以卖到三四元； 如果它是一个出名品牌的杯子，说不定能卖到五六元； 如果这个杯子还有些其他功能的话，它可能卖到七八元； 如果这个杯子正好是某个名人用过，与某个历史事件联系起来，说不准一二百元也有人要； 如果这个杯子有过一段更独特的经历，比如曾经随飞船上过太空之类，一二千元也许不算高。 同样一个杯子，杯子里面的世界，它的结构、内容、功能等依然如故，但随着杯子外面的世界的变化，它的价值，却在不断地变化。 如果你想成为一个对社会有用的人，你的努力会被社会接纳，那么你就得给你自己的生命添上绚丽的色彩，附上高