如何面对突发灾害.ppt

呵护明天 ——面临突发事件，教师如何保护孩子健康成长 主讲人：杨坤 资料收集：李琪、余小静 视频收集：侯华、王明凤 图片收集：周颖、徐婷婷 第十三组 校园恐怖袭击 校园恐怖袭击主体多为男性，45岁左右，这批人共同的特点是已经没有三十岁壮年人那种折腾的劲头，距离丧失劳动能力和混吃等死的状态日益迫近，但他们还有一点体力和思维能力。这个年龄的人还有一个特点：经历了大半人生，认命，没信仰，无所谓遗臭万年或者流芳百世。 新华网武汉9月1日电（记者袁志国）1日上午10点20分，湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件，犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园，砍伤学校师生9人（1人教师，8人为学生），造成其中3名学生身亡，犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。 措施： 1.学校方面做好安全设施，逃生设施，保证学校保安等队伍建设。 2.老师要有充分的危机意识，帮孩子制定和演习一些基本的预案，如火灾，砍人，车祸。学会保命逃生的基本原则。恐怖袭击不是针对特定个人的，只要反映迅速，动作敏捷还是有很大的机会脱险。 校园踩踏事件 校园拥挤踩踏事故多发生在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤而此时学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现你推我挤、大喊大叫的现象，使场面失控。在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。 案例： (一)2010年11月29日12时许，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤。 （二）2010年3月22日，乌鲁木齐市八一中学附小发生一起踩踏事故，3名学生受伤，其中一名重伤女生抢救无效死亡。 （三）2009?年?12?月?7?日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成?8?人罹难、26?人受伤。 措施： 1.各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。 2.上课期间，教学大楼要打开所有门，便于及时有效地疏散。楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。 3.教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。 心理阴影： 在情绪方面表现常出现害怕 、焦虑 、恐惧 、怀疑 、不信任 、沮丧 、忧郁 、悲伤 、易怒 ,绝望 、无助 、麻木 、否认 、孤独 、紧张 、不安 ,愤怒 、烦躁 、自责 、过分敏感或警觉 、无法放松 、持续担忧 、担心家人健康 ,害怕染病 ,害怕死去等 。 头脑中经常出现灾难事件的回放、睡眠失调、感觉紧张和不安、拒绝社会交往、无法集中注意力、哭泣、依赖性增强和反刍等等。 心理疏导： 1、理解 、支持 、安慰 , 给予希望和传递乐观精神 ,可使其看到光明前景 ,有效地应付危机 。 2、强制休息 、鼓励积极参与各种体育活动 , 可有效地转移注意力 , 给孩子提供宣泄机会 ,有助于疏导孩子造成自我毁灭的强烈情感和负性情感的压抑 。 3、教师应给予孩子特别的关注和情感的安慰。对于幼小儿童，多搂抱、悉心照顾和安抚是缓解孩子恐惧和焦虑的最好方法；对于年龄大一点的儿童，教师要多花一些时间陪孩子，让他们以自己的方式表达内心的感受和经历。