固体小球传热实验.ppt

1、用游标卡尺测量小球直径d，查表得到不锈钢球的密 度、比热和导热系数，并查23.6度下空气的密度、比热 导热系数、粘度及普朗特数待以后数据处理之用。 2、从计算机采样的原始数据表中取25到30组数据待作图 进行。 3、 所以 数据处理 四、数据处理的思路与技巧 * PPT课件 PPT课件 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 * 2005下半年，在2005级新生中，有限试行学分制管理。 各类课程总门次数由1884门次提高到3000门次左右，选修课的比例由原来的7%提高到20%左右 化学工程与工艺专业实验— 固体小球对流传热系数测定实验 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 小球传热属于《传递过程》中的非定常导热过程部分内容。在工程上经常遇到凭借流体宏观运动将热量传给壁面或由壁面将热量传给流体的过程，此过程通称为对流传热（或给热）。 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 热量传递的方式：导热，对流和辐射。 对流传热系数——表征传热过程强烈程度的指标。 理论上： h流化床> h固定床> h强制对流> h自然对流 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 非定常导热过程简化处理——集总参数法 条件： 小球体积尽量小，忽略其内部热阻，将小球看作 均一的来处理。 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 实验设备技术关键： 加热小球与嵌装热 电偶间的焊接引入的金 属间的导热，从而产生 热量的散失，并带来实 验误差。 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 实验设备技术关键： 加热小球温度太高，引入热辐射造成实验误差。 解决方法： 小球与热电偶间采用隔热的陶瓷粘结剂。 小球加热温度控制在400至500度 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 应用价值： 化工生产中的换热器，冷凝器，暖气片，电子元器件散热，宇航材料隔热以及建筑材料保温等。 来源与背景 * PPT课件 一、实验项目的来源与技术背景 来源与背景 * PPT课件 二、实验原理 根据热平衡原理，球体热量随时间的变化应等于通过对流换热向周围环境的散热速率。 实验原理 * PPT课件 二、实验原理 积分得到： 实验原理 * PPT课件 二、实验原理 表明过余温度的变化已达98.2%，以后的变化剩1.8%，对工程计算来说，往后可近似作定常数理 实验原理 * PPT课件 二、实验原理 只要Bi<0.1，忽略内部热阻进行计算，其误差不大于5%，通常为工程计算所允许。 实验原理 * PPT课件 二、实验原理 实验原理 图1 小球传热实验装置流程图 1-风机；2–放空阀；3–转子流量 计； 4、5、6、9–管路调节阀 7–沙粒床层反应器；8–带嵌装热 电偶的钢球；10–温度记录仪； 11–钢球移动轨迹； 12–电加热炉 控制器；13–管式加热炉 * PPT课件 二、实验原理