轻轻松松的00分钟上课讲义.pptVIP

轻轻松松的100分钟;科学课堂教学实践的思考;备课时应该考虑什么？;备课时应该考虑什么？;拿到教材想什么;活动的意义和分类：;教学设计怎么写？;怎样合理安排教学时间?;我的教学设计的基本思路;案例：《使沉在水底的物体浮在水面上》;上课——教案的生成过程;课堂上所需要考虑的问题：;一、什么是最重要的教学目标？;一、什么是最重要的教学目标？;福尔摩斯的知识结构调查;福尔摩斯的知识结构调查;福尔摩斯与助手华生的对话;福尔摩斯的知识结构的启示;教学的根本目标是什么？;教学的根本目标是什么？; 科学行为与习惯;二、什么样的活动才是探究活动？;课堂探究的基本特征是什么？;《小小纸飞机》教学案例;追求活动的科学教育价值;《拯救最后的白鳍豚》案例分析;组织学生科学探究的策略;《摆》的研究历程;;我们的《摆》的教学设计;活动开展后给老师做什么？;创设什么样的情境？ ——从《月相观察》和《我的星座》谈起; 让孩子觉得不可思议 让孩子觉得自己能够神通广大 让孩子产生同情心（小动物） 《观察树枝》教学设计;给自己的角色定位是什么？;探究的指导性究竟体现在哪儿？;发现有价值的发现，并及时推广;如何面对孩子的奇思妙想？;如何面对孩子的奇思妙想？;如何握课堂的发展方向？;怎样处理孩子突发的问题？;警惕孩子答对的时候;课堂的“乱”和“乱”的课堂