第三单元细胞的结构复习指导 .pptVIP

* * 第一章 第 * 页 正文 第三单元 返回目录 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 第三单元 学习要求 学习要求 学习要求 学习要求 第三单元 ——复习指导 细胞的基本结构 第三单元复习建议： 以图为载体，熟记细胞各结构的形态、功能及分布。 要图1：动植物细胞亚显微结构示意图 必会要点：动植物细胞的辨别依据，8种细胞器的辨认及功能，细胞壁/细胞膜的成分及功能，细胞核的结构及功能。 【典例1】下图表示动物、植物细胞亚显微结构模式图。 （1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为　 　细胞。 （2）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ] 。 （3）与动物细胞有丝分裂中纺锤体形成有关的结构是[ ]________。 （4）细胞内表面积最大的膜结构是[ ]______。 （5）如果B图为洋葱根细胞，则应该没有[ ]______。 （6）[ ]______是生产蛋白质的机器。 （7）在A图细胞内许多由膜构成的囊泡，在细胞中穿梭往来，[ ]______在其中起重要的交通枢纽作用。 （8）细胞核中合成的某种RNA分子从核孔进入细胞质，至少需要穿过 层膜。 （9）B图中，与该种细胞吸水密切相关的细胞器是[ ] 。 低等植物 9 线粒体 13 中心体 8 内质网 4 叶绿体 11 核糖体 5 高尔基体 0 2 液泡 要图2：分泌蛋白的合成加工运输分泌示意图 必会要点：该过程所涉及的细胞器种类或细胞结构，研究方法，囊泡转化发生的位置。 【典例2】下图1、图2分别表示不同生物细胞或其部分结构,图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字): (1)若图1中合成7的氨基酸被3H标记,则3H依次经过的细胞器是　　　　　　　　(用图中数字加箭头表示)。该过程中膜面积增大的细胞结构是[　　]　　　　,膜面积减小的细胞结构是[　　]　　　　。? (2)图2中[　　]　　　　是图1中3表示的细胞器的放大图。? (3)若图1是浆细胞(能分泌抗体——一种蛋白质),与其他没有分泌功能的细胞相比较,浆细胞的a~g中数目一定较多的细胞器是[　　]　　　　(除c以外)。图1可能表示　　　　(填“植物”或“动物”)细胞,原因是　　　　　　　　　　　　。? 要图3：生物膜系统+细胞核示意图 必会要点：生物膜系统的组成及功能，细胞核的结构及功能。 ② ① ③ * * 第一章 第 * 页 正文 第三单元 返回目录 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思 第三单元 * * 第一章 第 * 页 正文 返回目录 第三单元 学习要求 学习要求 学习要求 学习要求