小学综合实践课程常态化实施管理策略.docVIP

PAGE PAGE 1 扬帆远航，你准备好了吗? ——谈小学综合实践课程常态化实施管理策略 内容摘要：综合实践活动课程是课改中的亮点，其价值和理念得到广泛的认可，可是课程常态化实施面临着比其他课程更大的困难和曲折。笔者通过不断探索实践在校本层面上就解决课程教师、制定相关制度、构建管理体系和创建合理的研修方式以及整合课程的各个领域等方面论述课程常态化实施管理的策略。 关键词：小学教育 综合实践活动课程 常态化 校本化 课改至今，综合实践活动课程的价值和理念得到广泛认可，课程的开发，充满着希望，因为她体现了新课改的一大活力与挑战，所以也更具魅力，但是综合实践活动课程常态化实施面临着比其它课程改革更大的困难和曲折。 凡是参与过综合实践活动课程实施的老师对综合实践活动课程的教育功能普遍认可和赞赏，但是这样一门无法评价、没有激励机制、又没具体实施细则的课程难以成为常态课程。笔者发现在很多学校，综合实践活动课程还没有真正启动起来，我们看到的常常是一些“有头无尾”式的课：各级公开课和观摩课，如上了研究性学习的选题课或者开题课，却常常看不到下文；又如“有尾无头”式的：在各级学生研究性学习成果评比活动中获奖的课题，我们有机会看到课题组的小部分成员展示课题研究的过程，可是总觉得有作秀的感觉，却看不到“钢铁是怎样炼成的”。 由于各级教育行政都有强势推进的措施，在大